第二节基因在染色体上预案.ppt

课前巩固：（随机抽背上节课的内容，回答不起的抄5遍至记住为止。） 1、个体产生配子多样性的原因？ 2、受精作用的概念？实质？意义？ 3、受精作用识别、融合的基础？ 4、子代多样性的原因？意义？ 问题探讨 一、萨顿的假说 1、实验发现： 2、萨顿推论（假说）： 3、推论理论依据：（1）（2）（3）（4） 4、科学研究方法： 5、基因相关概念： （1）相同基因：位于一对同源染色体相同位置控制相同性状的基因。如D与D。 （2）等位基因：位于一对同源染色体相同位置的控制一对相对性状的基因。如A与a。 （3）非等位基因：位于不同位置（同源染色体上或非同源染色体上）控制不同性状的基因：如A与B（b）、D（d）。 二、基因位于染色体上的实验证据 1、实验者： 2、实验材料： （1）材料的优点： （2）果蝇体细胞的染色体图解：（图2-9） 雌雄果蝇体细胞的染色体图解 二、基因位于染色体上的实验证据 3、果蝇杂交实验 （1）实验过程： （2）实验现象及结论： （3）发现问题： （4）提出假说（理论解释）： （5）演绎推理及实验检验： （6）得出结论： 二、基因位于染色体上的实验证据 4、基因与染色体的关系： 三、孟德尔遗传规律的现代解释 1、（1）一对遗传因子 （2)不同对的遗传因子 三、孟德尔遗传规律的现代解释 2、分离定律的实质 3、自由组合定律的实质 巩固练习 下列关于基因和染色体关系的叙述，正确的是（ ） A.染色体是基因的唯一载体 B.基因在染色体上呈线性排列 C.一条染色体上有一个基因 D.染色体就是由基因组成的 巩固练习 决定人体遗传性状的基因，位于细胞的哪一种构造上（ ） A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 叶绿体 D. 染色体 第一个发明测定基因在染色体上相对位置方法的科学家是（ ） A.孟德尔 B. 摩尔根 C.萨顿 D.克里克 巩固练习 基因型为AaBb的动物，在其精子的形成过程中，基因AA分开发生在（ ） 精原细胞形成次级精母细胞的过程中 初级精母细胞形成次级精母细胞的过程中 次级精母细胞形成精细胞的过程中 精细胞形成精子的过程中 * * 1、体细胞如图所示，写出产生配子的种类。 2、基因型为AaBb的个体产生的雄配子种类？ 3、思考基因与染色体有什么关系？ 等位基因、同源染色体 基因位于染色体上 类比推理 摩尔根 果蝇 精子 卵细胞 22对(常)+XY(性) 22对(常)+XX(性) 22条+X 22条+Y 22条+X 22对+XX 22对+XY 子代 为什么白眼果蝇都是雄性呢？ 测交实验 基因在染色体上 红眼（雌） 白眼（雄） XWXW × XwY P XWXw 红眼（雌） 红眼（雄） XW Xw Y 配子 F1 XWY 果蝇杂交过程： 红眼（雌） 红眼（雄） XWXw × XWY F1 XWXW 红眼（雌） 红眼（雄） XW XW Y 配子 F2 Xw XWY XWXw 红眼（雌） XwY 白眼（雄） 红眼（雌） 白眼（雄） XWXw × XwY 测交 XWXw 红眼（雌） 红眼（雄） XW Xw Y 配子 测交 子代 Xw XWY XwXw 白眼（雌） XwY 白眼（雄） 果蝇测交实验: 性状分离比 1 : 1 : 1 : 1 白眼（雌） 红眼（雄） XwXw × XWY 测交 XWXw 红眼（雌） XW Y 配子 测交子代 Xw XwY 白眼（雄） 果蝇测交实验: 性状分离比 1 : 1 （1）基因位于染色体上； （2）一条染色体上有许多个基因； （3）基因在染色体上呈线性排列。 思考：是否所有基因都位于染色体上？ 叶绿体、线粒体以及原核生物、病毒的基因不位于染色体上，染色体只是基因（核基因）的主要载体。 位于一对同源染色体上的等位基因 位于非同源染色体上的非等位基因 等位基因会随同源染色体的分开而分离 同源染色体的等位基因分离的同时，非同 源染色体上的非等位基因自由组合。 C *