社会心理学教案..doc

社会心理学教案 内容：第一，二章：总论；社会心理学的历史与现状，现代心理学的发展 计划课时：2课时 教学步骤和教学要点 导入心理学的概念 导入社会心理学的概念 社会心理学研究的对象 社会心理学主要的内容，意义 社会心理学三种具体研究方法 心理学的或然性 社会心理学形成的历史与现状 现代社会心理学的发展 呈现 研究的对象:社会心理学是研究受社会影响的个体的心理和行为表现的科学 应注意的问题:1,所谓“受社会影响”，实际上也就是人与人之间的相互作用的影响，只有受到这种相互作用的影响时，社会心理学才去研究它，研究人怎样受这种影响，为什么接受影响，这种影响究竟是什么，影响的效果是永久的还是短暂的，增加或减少影响的变因是什么，等等。 2，所谓“受社会影响的个体”，是指社会心理学主要研究受社会影响的个体情况，进而也研究众多个体的集合——群体，包括小群体心理。 3，所谓“心理特点和行为表现”，是指社会心理学一方面研究个体受社会影响的心理反应，过程。即社会心理学注重研究受社会影响的个体的内在心理特点和外在行为表现两个方面。 学科特点：1，社会心理学是一门与多门学科相联系的 综合学科：社会心理学与普通心理学的联系，前者可以看做是后者的一个分支；社会心理学与社会学的联系，在研究对象，理论和方法上有许多是相通的. 社会心理学有两个发展趋势：一是心理学的时候心理学，主要使用心理学的方法，分析心理变化过程，找出影响个人行为的社会条件和心理机制；二是社会学的心理学，主要使用社会学的方法，偏重于阐明政治，经济，社会条件等如何影响人们的行为。 2，社会心理学是一门理论性较强的应用学科：比如遗传学和生物学理论，学习理论和行为主义，知觉与认知理论，诱因-冲突理论，符号相互作用理论等。 它研究的主题，就是我们全都熟悉的日常生活中的行为。 3，社会心理学是一门兼有实验科学和人文科学特征的学科：从方法论看，社会心理学兼有实验科学和人文科学的特征，首先获得精心收集资料，最后在预测中检验和应用这些原则。但社会心理学还是具有实验科学的特征。社会心理学又具有人文的特征，需要采用经验的，历史的，逻辑的等方法去研究，因而具有人文科学特征 社会心理学研究的意义：1，有助于全面，准确地认识 各种社会心理现象 2，有助于学习人际交往的知识技能 3，有助于开展多项实际工作 社会心理学的研究方法：1，观察法 2，调查法 3，测验法 4，实验法：（1）实验的性度和效度:A,事前测验和事后测验；B，实验组和控制组；C，随机化 （2）实验的分类：A，现场实验；B，标准实验室实验；C，模拟实验室实验 5，非强迫性测量法 6，档案研究法 7，跨文化研究法 8，相关研究 9，倾向性和或然性问题 社会心理学的历史与现状：1，社会心理学的孕育时期:19世纪中叶以前，这段时间，只能算是社会心理学的“史前期”或“孕育期”。科学的社会心理学的历史是从其脱离社会哲学的怀抱开始的，是19世纪下半叶。 2，社会心理学的形成时期：1908年，英国心理学家麦独孤和美国社会学家爱德华分别出版社会心理学著作，标志着社会心理学已经成为一门独立科学。 3，社会心理学的确立时期：20世纪被认为是心理学走向科学的开始。其主要的标志是，它的研究已从描述转变为实验，从定性转变为定量，从理论转为应用。 现代社会心理学的发展：1，美国社会心理学发展概况：当今世界各国的社会心理学多是以美国的社会心理学为楷模主流且影响最大。奥尔波特撰写的教科书《社会心理学》在1924年出版，代表了真正的社会心理学。美国的社会心理学从建立时就是个体取向的，否定团体不同于个体的独立特性，地位及作用，只研究个体，并依据个体来看群体，解释群体。20世纪50-60年代，社会心理学的发展在美国达到