第五章领导者与被领导者题库.ppt

4、权威 职位性权威和人格性权威的区别 口服心服，是对“内力”的积极、主动服从 影响力与职务的关系小，余威长存 来源于：自身素质 表现为：感染力 人格性权威 口服心不服，是对“外力”的消极、被动服从 随职务的产生而产生，随职务的解除而解除 来源于：职务 表现为：强制性职权 职位性权威 影响效果 影响时限 来源或表现形式 权威类型 （三）领导者的责任 权力同责任是对等的，有多大的权力就应该承担多大的责任。 领导者的责任：就是提高组织的活动效率，实现组织的目标。包括职位责任和非职位责任。 （三）领导者的责任 职位责任的具体内容：确定组织目标，阐明领导立场，处理各种关系，建立激励机制，解决各种问题，推动组织创新。 非职位责任的具体内容：为下属提供希望，通过个人魅力形成组织的精神文化价值，满足下属非工作需求。 小结 领导：职务、职权、职责三位一体结构 1、没有职务，任何人都不会获得相应的职权； 2、没有职权，就失去了作为领导者的基础和前提条件，无法履行职责； 3、没有作为约束力量的职责，职权就必然会被滥用。 三、领导者的素质 请同学说说：你认为什么是“素质”？ 在现实生活中，我们经常可以听到这样的话：“这个人素质怎么这么低？这个人真有素质！”究竟什么是素质呢？ 三、领导者的素质 “素质”一词本来是生理学概念，指人的先天生理解剖特点 。换句话说，就是指人的体质，即人体的总的生理特点、条件和状态，以及人体各个组成部分的生理基础和质量。例如，肌肉发达、体质健壮被视之为素质良好；免疫力差、虚弱多病被视之为素质很弱。显然，这是一个狭义的概念。 现在，素质已经成为一个具有丰富内涵的概念。不仅指人的体质状况，还包括组成人的一切内涵或成分。 三、领导者的素质 素质：是指一个人进行一般生存和发展所必须借助的那些来自于先天或后天的自身内在条件的总称。 根据以上内容，我们认为： 领导者的素质:是指从事领导工作必须具备的基本条件，以及在领导工作中经常起作用的内在要素的总和。 1、领导者的素质的含义 （一）领导者的素质概述 （一）领导者的素质概述 2、领导者的素质特点 一是综合性:涉及多方面 二是发展性：随着能力的不断增加，不断发展 三是层次性：不同层次的领导具有不同素质要求 四是品位性：分成高低不同的等级 五是变异性：时代不同，素质要求不同 （二）领导者个人的素质结构 一个人要想成为领导者，除了需要特殊的机遇之外，还需要具备一些不容忽视的自身素质。领导者的素质结构应该由政治素质、品德素质、知识素质、能力素质、心理素质、身体素质六个方面的内容构成。 1、领导者的政治素质 是领导者在政治关系和政治生活中接受培养，熏陶以及对特定政治事件的感受中形成个体特质。包括政治意识，政治信仰，政治知识，法律知识等。 2、领导者的品德素质 是指领导者在生活和学习过程中所形成的，用以调节他人相互关系的，充满价值内容和主观取向的精神内涵，是领导者人格的最重要组成部分。有示范等作用。 （二）领导者个人的素质结构 （二）领导者个人的素质结构 3、领导者的知识素质 具有从事本职工作的必需的业务知识和现代领导与管理知识，成为掌握业务知识和领导知识的“双内行”。 领导者的知识素质的高低主要是通过其知识结构反映出来。因此，合理的知识结构就成为了领导者必备的基本条件。 （二）领导者个人的素质结构 4、领导者的能力素质 一是综合能力 信息获取能力 利益整合能力 知识综合能力 组织协调能力 二是创新能力 洞察力 预见力 决断力 推动力 应变力 5、领导者的心理素质 领导者的心理素质是指领导者个性品质，它主要包括性格、气质、意志等方面。 6、领导者的身体素质 领导者都肩负着复杂、繁重的工作任务，因此，只有具备良好的身体素质，才能担负其重任。 （二）领导者个人的素质结构 （三）领导者的情商 （EQ） 以往人们认为，一个人能否在一生中取得成就，智力水平是第一重要的，即智商越高，取得成就的可能性就越大。但现在心理学家们普遍认为，情商水平的高低对一个人能否取得成功也有着重大的影响作用，有时其作用甚至要超过智力水平。 （三）领导者的情商 （EQ） 什么是智商（IQ）、情商（EQ）、逆商（AQ）？ （三）领导者的情商 （EQ） 心理学家把高智商、高情商、高挫折商这三个因素并称为3Q。 智商（IQ）：具体是指数字、空间、逻辑、词汇、记忆等能力，即对科学知识的理解能力。 情商（EQ）：又称为“情绪智力”。表示认识、控制和调节自身情感的能力。 逆商（AQ）：又