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中学生物理课外活动教学设计 ——“神州”五号，中国人的骄傲 王征红 农七师高级中学物理组 833200 一、教学目的： 1、主动、全面的探究科学 2、怎样与他人合作 3、怎样在网上寻找有效信息。 进行信息收集处理、讨论、归纳、总结。 与家长进行沟通。 二、引言 同学们看见上面三幅图你们自豪吗？“神州”五号是现在比较“热点”的社会问题，“神州”五号的成功发射，是中国科学史上发展关键的一步，体现了中国在航天技术方面的实力，另一方面，“神州”五号的成功发射带动中国一批高技术企业发展，对于中国整个的未来有重大的意义。 “神州”五号发射成功具有重大的意义，那么有那些具体的意义呢？作为21世纪的主人，同学们你们怎么看？ 三、课前任务 ⑴ 请同学发挥自主学习的能力，带着问题阅读相关网站的资料或查阅报刊杂志。 ⑵ 用自己学到有关“神州”五号的知识去帮助家长提高认识，在家里先把自己收集到的资料与家长交流，然后分析整理。 ⑶ 同学们根据自己对“神州”五号的了解，展开想象，画一幅关于“神州”五号的科幻画或科技小制作。 ⑷ 分小组合作，每个组员分工，准备相关图片资料，并制出电子演讲稿设想。课后可以先自己小组进行一场小比赛，选出一个代表下次课在班上演讲。 ⑸ 建议：结合以下问题（也可以自行发挥）来谈“神州”五号发射成功你的感想。并制作电子讲稿，在多媒体教室演讲。 1、“神州”五号成功发射的具体时间？ 2、太空中航天员怎样工作和生活？ 3、“神州”五号飞船拥有那些先进的设备？ 4、“神州”“神箭”怎样完成升空准备？ …… 四、课前准备过程： 1、组长组织组员，给每个组员分工，分组进行网上信息收集处理、讨论、归纳、总结。 2、组内根据组员的兴趣分工，解决老师提出的问题（也可以自行发挥）。 3、每个小组设有一个文件夹，组员们收集的材料，都以文件的形式收集在文件夹里。 4、先在小组内进行交流以上的学习成果。（不能单独一人完成） 5、把有关信息进行归类，并设计出电子演讲稿。 6、小组利用课余时间进行小比赛，选出一个代表在多媒体教室演讲。 五、评价： 小组比赛时可以是小组内成员参评，也可以交叉进行评比（比如第一小组评比第二小组，第二小组评比第一小组），小组赛时可以参照下表进行小组评比。 作品 初级 1 中级 2 完成得较好 3 典范 4 分 数 电子演讲稿的设计 达到少数要求。很少或没有合适的图表及背景信息。设计和演讲无吸引力。 达到大多数要求。很少有合适的图表及背景信息。设计和演讲无吸引力 达到全部要求。有许多适当的图表和背景信息。设计和演讲有一些吸引力。 达到全部要求。含有适当图表和背景信息。设计和演讲具有吸引力。 1 2 3 4 演讲内容 有关文化、需求的信息很少，写得也不具体或组织得不好。 有关于文化、需求的信息多，但写得不具体，表达不清晰，且组织得不好。 有关文化、需求的信息组织良好，表述清晰，有一些具体内容。 有关文化、需求的信息组织良好，表述清晰，内容具体翔实 1 2 3 4 小组 未达到任何要求。 达到少数要求。 达到许多要求。 达到所有要求。 1 2 3 4 个人 未完成项目（或迟交）。项目缺乏创造性和吸引力。 接近完成项目（或迟交）。项目有一些创造性和吸引力 完成项目。项目的大部分具有创造性和吸引力。 完成项目。项目具有创造性和吸引力。 1 2 3 4 电子演讲稿设计内容 电子演讲稿设计和制作有许多错误。 电子演讲稿设计和制作有一些错误。 电子演讲稿设计和制作有少数错误。完全用作者自己的观点。 电子演讲稿设计和制作较好完全用作者自己的观点。 1 2 竟赛评比表 一 般1 好2 很 好 3 优秀4 得分 按时完成所有工作 ? ? ? ? ? 合作地工作 ? ? ? ? ? 紧紧围绕任务 ? ? ? ? ? 充分利用资源 ? ? ? ? ? 对资源建立文件 ? ? ? ? ? 信息的书面表达清晰、连贯并且具体 ? ? ? ? ? 向全班呈现 ? ? ? ? ? 信息的组织及制作 ? ? ? ? ? 六、教学过程： 导入 “神州”五号的成功发射，每个中国人无不欢呼雀跃，甚至整个世界都在为此欢呼，相信同学们心中也有关不住的喜悦，经过同学们一星期的认真准备，相信现在同学选上来的同学多是胸有成竹，让我们一起来欣赏他们的精彩表现吧！ 学生演讲。 组长自评。请组长把你们在这次活动中的收获和存在的问题做个总结。 （四）组长商讨表决最后优胜者。请几个组长凭着公平、公正的态度商量出最后的获胜者。 班长宣布最后结果。 小结： 通过