东安一小高效课堂四年级英语导学案2题库.doc

东安一小高效课堂 English 导学案（2013 下） 年级： 四 班次： 编号： 科目 英语 主备人 唐青 复核人 课型 新授课 课时安排 3 课题 Nice to meet you. 学习目标 听、说、读meet这个词。 掌握“Nice to meet you.”等一些基本的问候语。 能听懂、会说A部分的对话。 导 学 过 程 课前热身 1.Greetings. Good morning./Glad to see you./How are you? 备注 自主学习与探究 (1)利用照片介绍一些人物给同学们认识：“This is Wang Ming. He is My friend.This is Ma Li. She is my sister. (2)把句型“This is ...”板书到黑板上，让学生将音形结合起来感 知。 学生之间进行交流：“This is...” (4)学生跟读，教师指导发音。 小组合作。 （6）单词、句型操练。 1.听磁带，跟读。 2.情景操练：学生带上人物面具，运用句型“This is ...”进行表演。 3.课文学习： 第一步：初步了解课文 （1）Listen and find the people. (2)Listen and tell what you hear. 第二步：熟悉课文 （1）Listen and rearrange the sentences. (2)Listen and repeat. 展示提升与达标检测 介绍自己及相互问候。小组合作：事先准备一些英语名字的纸条让学 生抽选，根据抽选的名字扮演角色，表演对话。 2.情景对话： 情景一：新学期开学了，班里面来了一个新同学，这位同学是你的邻居， 你热心地把他介绍给其他同学认识。 情景二：你到好朋友家做客，他介绍你和他的家人认识。 小组内成员合作，然后展示。 备注 教学反思 东安一小高效课堂 English 导学案（2013 下） 年级： 四 班次： 编号： 科目 英语 主备人 唐青 复核人 课型 新授课 课时安排 3 课题 Nice to meet you. 学习目标 巩固第一课时的功能句型，熟练地与他人打招呼，并介绍他人。 能听懂、认读D部分句子。 能创设2-3种游戏情景进行简单对话。 能借助插图阅读并理解课文D部分。 导 学 过 程 课前热身 教师拿出头饰，给一位学生戴上，请他站在讲台上，请另一 个同学把他介绍给其他同学。 备注 自主学习与探究 1.Part C:Let’s act 第一步：听音训练。 不打开书，听C部分录音，然后试着复述所听到的单词或句子。 第二步：朗读训练。 打开书，跟着磁带朗读，了解正确的发音。 第三步：以课文C部分为内容进行游戏 2.Part D：Let’s read. 第一步：Listen and watch. 第二步：Listen and underline, 第三步：Listen and read. 第四步：Listen and repeat. 第五步：Read and act。 。 展示提升与达标检测 1.游戏一：Magic gussing 教师首先出示几张人物图片给学生看，然后打乱图片的顺序，抽取 其中一张，让学生猜测这个图片是谁。 2.游戏二： 每个学生把自己的英文名字写在一张纸条上，放进教师准备的而一 个盒子里。教师随意抽取一个名字，请一个学生把被抽中的学生介绍给全班同学。 游戏三： 教师边播放课文G部分的歌曲Greetings边让学生传球。当音乐停 止的时候，请拿到球的同学介绍他身边的几个好朋友互相认识。 备注 教学反思 东安一小高效课堂 English 导学案（2013 下） 年级： 四 班次： 编号： 科目 英语 主备人 唐青 复核人 课型 新授课 课时安排 3 课题 Nice to meet you. 学习目标 了解字