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八下期末提高练习12012.06.doc
八 下期末提高练习1 2012.06
一、选择题:(8分)
1.下面句子有语病的一项是( )
A.一家心理卫生研究所对使用手机人群进行抽样调查,结果显示50%以上的人有“手机依赖症”,总在期待自己能收到必威体育精装版信息。
B.贯彻落实科学发展观,对构建和谐社会,促进经济可持续发展无疑具有重大的意义。
C.在本届世乒赛上,运动健儿们奋力拼搏,再次赢得了男子团体冠军。
D.奥斯卡金像奖设立以来,不仅对世界许多国家的电影艺术有着不可忽视的影响,而且反映了美国电影艺术的发展进程,一直享有盛誉。
2.下列句中标点符号使用正确的一项是
A.法国思想家帕斯卡有一句名言:“人是一支有思想的芦苇”。??
B.今年的“五四”晚会有如下节目——舞蹈、独唱、二重唱、杂技和相声。
C.花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹!
D.新中国的历史上无法抹去这些名字:焦裕禄、王进喜、吴吉昌、杨立伟……等。
二、综合性语文学习(共11分)
随着“和谐社会”、“科学发展”口号的提出,“幸福”已成为我国新时期发展的一致方向。各界都在用实际行动开创着科学发展的新局面,描绘着幸福生活的新画卷。为了使同学们认识、理解、珍惜并创造“幸福”,平谷区某中学三(1)班举行了以“享受学习,创造幸福”为主题的教育活动。
3. 下面是同学们搜集的与“幸福”有关的资料,请你根据这两则材料提取两条主要信息,作为启动仪式发言的重点。(4分)(4分)
【材料一】
当前,创建幸福教育已成为全社会的共识。2011年5月,胡锦涛总书记在教育考察中提出:“要让每个孩子都拥有幸福的童年”。“ 十二五”开局后,各级政府把幸福教育看做最大的民生工程,加大教育投入力度,促进教育均衡发展;各类学校规范课程设置,减轻学生负担,促进教师专业化发展……当代中学生也以自己的方式追求着幸福,但是他们却感受不到幸福。面对良好的生活条件,他们无动于衷,感慨自己的不幸,甚至感到人生无聊乏味。中学生上网打游戏成为普遍现象,很多人自私、贪婪、粗野、追求感官刺激。幸福感淡化成为当代青少年存在的严重问题。
【材料二】
中学生幸福感调查表
你的生活幸福吗? 幸 福 34% 不幸福 66% 你跟父母相处愉快吗? 很愉快 22% 不和谐或一般 78% 你在校学习状况如何? 学习很快乐 7% 学习压力大,负担重,
成绩不理想 93% 你与同学关系如何? 愉快相处
像好朋友 30% 关系一般或时有摩擦 70% ①___________________________________________________________________
②______________________________________________________________________________
4.幸福是人们对生活满意程度的一种主观快乐感受,不同的人有不同的幸福观。为了让大家正确理解“幸福”,宣传小组进行了专题采访,请你根据采访记录,提取体现“幸福”的关键词(3分)。
老人说:“健康就是莫大的幸福”;母亲说:“为了让孩子健康成长,我每天的付出就是一种幸福”;学生说:“有爸爸妈妈、老师、朋友的关爱,我很幸福”;护士说:“忙忙碌碌,虽然辛苦,但能为患者的康复服务,也是幸福”;白领说:“幸福其实很简单,就是同事关系和谐,能实现自己的最大价值”……
“幸福”是_______________________________________________________。
5.活动中,大家观看了《培养幸福能力》专家讲座视频,请你根据实录材料,总结出中学生获得幸福的途径和方法,作为黑板报“幸福跟我学”栏目的内容(4分)。
在诸多因素的影响下,很多中学生没有正确的幸福观,认为幸福就是享乐,就是有楼房、汽车,有很多零花钱。这种物质至上的观念,必然会导致自我精神家园的荒废。由于没有感恩之心,很多孩子缺少幸福感,认为享受现在的美好生活是理所当然的。只有让学生心存感激,懂得感恩,才能感受到家庭和社会生活的幸福。培养创造幸福的能力,要从养成良好的行为习惯做起,诚实守信、尊师敬长、团结互助、拼搏进取、不懈追求,才能感悟道德的境界,创造幸福生活,获得幸福体验。另外,享受幸福,还要学会创造快乐的方法:学会交往可以使烦恼得以倾诉,行为得到理解、肯定,心情必然舒畅;学会学习,自然能感受到追求的乐趣……当你的劳动换来生命的蓬勃,当你的付出带来欣喜的收获,当你的无私为别人带来快乐,幸福的甘泉自然会在心头潺潺流淌。[来源:学科网]
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