(第三节水资源的合理利用.docVIP

第三章　地球上的水 第三节　　水资源的合理利用 命制人：郭瑞玉 审核人：张继峰 【课前预习案】 【学习目标】 1．能够说出全球、各大洲及我国的水资源分布特点。 2．能够说出人类随着生产力的不断发展，利用水资源的数量和质量情况。 3．能够根据常见的人类利用水资源的情况，说明合理利用水资源的意义。 【自学思考】 地球上水的存在形式有哪几种，主要以那一种为主？ 地球上的淡水主要以哪种形式存在？ 人类容易利用的水主要是什么样的水？数量多还是少？ 合理利用水资源的措施包括哪一些？ 【我的疑惑】请同学们将预习中感觉困难或不理解的问题写在下面： 【课堂探究案】 【温故知新】 1．上节课重点知识及本节课用的的预备知识 （1）海水运动的形式,洋流的性质分类,洋流的影响因素。 （2）运用洋流模式图和世界表层洋流分布图,解释世界洋流的分布规律。 （3）洋流对地理环境的影响。 2．本课重点知识 （1）能够说出全球、各大洲及我国的水资源分布特点。 （2）能够说出人类随着生产力的不断发展，利用水资源的数量和质量情况。 （3）能够根据常见的人类利用水资源的情况，说明合理利用水资源的意义。 【情境激趣】 自2010年9月23日至2011年2月12日，山东省平均降水量仅12毫米，全省气象干旱程度已达特大干旱等级。是什么原因导致了如此严重的旱情？ 【探究活动】 探究1：水资源及其分布 1、概念： （1）狭义水资源： （2）广义水资源： （3）水资源的范畴：人类较易利用的淡水资源主要是： 2、水资源的分布具有明显的 （1） 地区，水资源丰富 （2） 地区，水资源贫乏 （3）衡量一个国家和地区水资源丰歉程度的主要指标 3、分布 （1）七大洲径流量由大到小是 （2）平均径流最多的国家是 ，其次是 ，中国居 。 4、我国水资源的特点 （1）总量 ，人均 （2）空间分布 （3）时间分布 思考：分析我国水资源分布时空不均的原因？ 探究2：水资源与人类社会 1、水资源对人类经济活动的影响 （1）水资源数量影响 （2）水资源质量影响 2、科技落后的时代，人类主要在 地区发展。 3、世界主要文明发源地也大多产生和发源于 4、社会发展的不同历史阶段，水资源数量和质量对人类社会的影响程度 科技发达的近现代,人们不仅大量开发利 ，陆续开采 且开发了 技术。还修建 工程，缓解水资源分布的不均，拓展了 生存和发展的空间。 探究3：合理利用水资源 1、开源措施： （1） 。 （2） 。 （3） 。 2、节流措施： （1）