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20121018作文讲评《走月亮》 日期： 2012-10-18 √转播-向梅-37 ( 15:30:56)今天时间过的快 都三点半了我们就抓紧时间今天开讲一个四年级的小朋友的作文 题目叫《走月亮》√济南-蓉妈-51 ( 15:31:05)√转播-向梅-37 ( 15:31:59)今天时间短，所以不太可能一下子讲完。请大家理解先来回答一个问题作文怎么学这是一个大问题√北京-雅妈-18 ( 15:32:13)√河北-果果妈 ( 15:32:19)√转播-向梅-37 ( 15:33:50)我们可以作一些原则性的方向平时，我们总有妈妈讲 作文 是不是要多阅读或者讲 作文是不是要我练习或者讲 作文是不是要多积累或者讲 作文是不是要多储备一些成语 好句但每一次，这次问题，都在这里得到了否定的回答√转播-向梅-37 ( 15:35:29)记得一位教育家说过：作文有如攻克保垒，要从各个方面分别击破这句话说到了点子上不管是语文也好 还是作文也好，其实是一个综合性的能力√转播-向梅-37 ( 15:36:40)即体现写者的积累 又体现写者的技法 即体现写手的情感 又体现写者的思维这不是一个方法 一个方面就能解决的√转播-向梅-37 ( 15:37:13)而是一个综合性能力的体现√转播-向梅-37 ( 15:37:22)即然如此，所以，更需要我们对作文有一个系统性的全面性的认识√转播-向梅-37 ( 15:37:56)越是看认识得系统 越是认识的全面，就越是有利于指导小朋友写好作文 √转播-向梅-37 (15:38:58)所以 今天有一妈妈问说：老师 您的书我有了，下面我该怎么做？回答是，看书 听课 学博客三者结合在一起 √转播-向梅-37 (15:39:41)平时 我们系统性全面性，用了三个字来概括，叫作文观。 √转播-向梅-37 (15:41:39)妈妈们 不必会写作文，不必亲自作文，但一定要有作文观。一定要把这个观念建立起来那速度建立全面的作文面，就要把看书 听课 学博客三者结合在一起√转播-向梅-37 (15:41:49)理解了吗 √转播-向梅-37 (15:42:39)好 我们现在就来看小朋友的原文 √转播-向梅-37 (15:43:07)《走月亮》(55群成都圆圆妈 四年级√南宁—翔翔—66 (15:43:07)√转播-向梅-37 (15:43:57)秋天的夜晚，月亮升起来了，从远处雾蒙蒙的高山背后升起来了。月盘是那样明亮，月光是那样柔和，是在云层里梳洗过吗？√转播-向梅-37 (15:44:20)温柔的月光照亮了连绵起伏的远山，照亮了郁郁葱葱的树林，也照亮了月亮旁边的云层，像一张神秘的图腾，被风吹到了天上。√转播-向梅-37 (15:47:23)在这时，妈妈喜欢牵着我在图腾散发出来的微弱的光线照耀下，慢慢地走啊走。啊，我和妈妈走月亮。池塘里，圆圆的荷叶上面滴着纯净的露水，银色的月光下，像块圆润的小鹅卵石镀了一层银，闪闪发光。√转播-向梅-37 (15:47:40)众多的荷叶聚在一起，一片接着一片，露珠也一颗接一颗，像一个巨大的暗绿色玉盘里放着一串晶莹透亮的珍珠。仔细一看，每一颗珍珠都嵌着一个像玛瑙似的月亮，好像无数颗星星掉在玉盘上，把漆黑的池塘点上了蜡烛，照亮了静静的池塘。√转播-向梅-37 (15:49:05)哦，妈妈，月光下，你在池塘边散步，我则在旁边寻找着珍珠……哦，妈妈，我们到池塘边去吧，去看看那些晶莹剔透的珍珠，看看那张巨大的玉盘，去看看我寻找过珍珠的地方。 √转播-向梅-37 (15:51:44)啊，我和妈妈走月亮。池塘边的小路变新了，原来凹凸不平的泥土，已种上了小草，搭平了小路。我走在这条朴素的小路上，仰望月亮，被树枝遮遮掩掩，若隐若现，图腾被黑色的枝丫划分开来，低头凝视小路的石板，月光透过树枝，呈现出“斑马纹”。√转播-向梅-37 (15:52:29)我和妈妈走在小路上，像在踩梅花桩，你一跳，我一踏，嘻嘻哈哈地玩着，打破了月光的宁静。√转播-向梅-37 (15:53:26)啊，我和妈妈走月亮。有时，妈妈喜欢牵着我的手，问问这些，说说那些。√转播-向梅-37 (15:53:43)有时，妈妈松开我的手，独自走，一会儿抬头望望月亮，一会儿低头沉思，好像在问，月亮怎么这么漂亮呢？ √转播-向梅-37 ( 15:56:00)我望了望妈妈，突然看到天上跳出几颗小星星来，象一群调皮的孩子，手拉手，跑着，跳着……多美的夜晚啊，我和妈妈走月亮。√转播-向梅-37 ( 15:56:33)以上 是小朋友的作文作文 大家本着