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教学内容分析： 本节课是《Flash》中简单Flash动画制作第二节的内容，一方面教材关于帧的知识点和动画制作内容是分开设计的，另一方面Flash逐帧动画原理与动画的制作原理最为接近，也最容易为学生所接受，现在学习是最佳时机，因此，我在学生了解了动画的基本原理，熟悉了Flash软件的界面，掌握了基本的绘图工具使用的基础上，设计了这节课，让学生深层次地了解Flash逐帧动画的原理，理解时间轴、帧、图层等概念，学会制作逐帧动画，为以后复杂的动画制作奠定基础。 教学对象分析： 初步了解Flash软件的窗口界面及动画原理，熟悉并进行了工具箱的一些操作；动画直观生动，能够点燃学生学习动画的热情，也为教师提供了良好的教学环境，同时教师在动画制作过程中渗透Flash的基本知识与基本技能，为学生今后自学打下良好的基础。? 目标： 1、知识与技能： 理解逐帧动画的制作原理 理解图层、帧的概念? 掌握制作“红绿灯”逐帧动画的方法 2、过程与方法： 能综合运用所学知识制作一幅主题鲜明、具有动画效果的作品。亲身参与探究过程，在交流、沟通与合作中，共同掌握“逐帧动画”制作方法，提高Flash动画制作水平。 3、情感、态度与价值观： 激发学生制作Flash动画的兴趣 培养学生创新能力与探究问题的能力 树立“珍爱生命，遵守交通规则”的正确信念，培养学生严格遵守交通规则的高尚品质 教学重点： Flash逐帧动画制作原理 各类帧的概念，各类帧的基本操作 图层的概念，图层的基本操作 教学难点： 普通帧、关键帧、空白关键帧的区别应用 教学策略： 在教学中强调学生的主体作用，在任务驱动下启发和引导学生主动触摸知识，动手操作，对不同层次的学生实行分层教学。 教学过程： （一)创造情境，明确任务 教师活动：每年的“交通安全宣传月”活动告诉大家珍爱生命，遵守交通规则不容忽视，请同学们欣赏“红绿灯”动画。 学生活动：欣赏动画并注意观察动画中有哪些变化？（交通灯的变化和文字的变化） 设计意图：激发学生的学习热情、明确本节课的学习目标和学习任务。??????????? （二)讲授新课 1、认识逐帧动画基本原理 逐帧动画原理是在“连续的关键帧”中分解动画动作，也就是在时间轴的每帧上逐帧绘制不同的内容，使其连续播放而成动画。 教师活动：分析“红绿灯”动画由哪些静态图片组成？ 学生活动：结合实例理解逐帧动画基本原理。 2、制作“红绿灯”动画 ??? （1）新建并设置Flash文档 执行【文件】|【新建】命令，在弹出的对话框中选择【常规】|【Flash文档】选项后，单击【确定】按钮，新建一个影片文档。在【文档属性】对话框中进行设置：文件大小为500×375像素，【背景色】为白色，如图1。  （2）图层处理 在时间轴区域，单击【插入图层】按钮添加一个图层，双击图层名称，将【图层1】和【图层2】分别命名为【背景】和【交通灯】，如图2。 图2修改图层名称 教师小结：如果一个动画有多个对象，而每个对象的动画效果不一样就必须将这些对象放置在不同的图层，图层可以看作是若干透明纸，用户可以随意修改该图层上的图形而不影响其他图层。 注意事项：及时修改图层名称让其与内容相对应，可以更准确快速的找到每个图层中的内容，方便编辑与修改，避免动画制作时产生干扰。 学生活动：插入图层、为图层重命名。 设计意图：让学生理解图层在动画中的作用，学会图层的基本操作。 （3）导入背景图片及交通灯图片 单击【背景】层第一帧，执行【文件】|【导入】|【导入到舞台】命令，将“背景.png” 图片导入到场景中，如图3。 学生活动：导入“背景.png” 图片，并将【背景】层锁定或隐藏。 ???????????????????? 图3 导入图片并锁定背景层 （4）红绿灯效果的制作 单击【交通灯】帧窗格中的第1帧，在工具箱的颜色设置区中将填充色改成红色填充第一个灯，填充色改为灰色，填充后两个灯，这样第1帧的画面中只有红灯“点亮”，如图4。 ????? 图4 设置红灯亮的效果 ?? 选中【交通灯】层的第2帧，单击【插入】|【时间轴】|【关键帧】，flash会自动把第1帧中的画面复制到第2帧中；用同样的方法在第3帧插入关键帧。 ???????????????????????????????? 图5 插入关键帧 学生活动：思考在【交通灯】层第1帧设置填充色前后有什么变化？（填充前帧上是空心小圆点，填充后是小黑点）利用同样的方法将第2帧中的红灯和黄灯变成灰色，第3帧中的红灯和绿灯变成灰色，制作红绿灯效果播放自己的动画注意观察。（背景只在第一帧，且红灯、绿灯与黄灯亮的时间是相同的，但在现实生活中红灯、绿灯与黄灯亮的时间并不一样） 教师小结： 普通帧、关键帧、空白关键帧的区别应用 普通帧 关键帧 空白关键帧 含义