山东省济宁市曲阜师范大学附属中学高二下学期第一次教学质量检测语文试题Word版含答案.docVIP

窗体顶端 有望在世界范围内得到更好的推广。　　阿里巴巴公司上市，让万余名员工身价百万，这样的造富奇迹迅速在年轻人朋友圈中引发了一连串热议。　　有人说：“在互联网风口，猪也能飞起来！”　　有人发出“那一年，我去了清华园，你去了阿里巴巴”的感叹！　　而有人则抱怨：“没赶上互联网好时代，如果早生10年，或许也成为百万富翁了。”　　经过一番“事后诸葛亮”，不少年轻人反思起当初的职业选择，为自己没抓住机会而惋惜、懊恼。不过，假如时光倒流到十几年前，他们是否有勇气加入那些当时名不见经传的公司：腾讯、百度、新东方……　　请根据材料内容及含意作文，写出你的思考、认识。　　要求：选角度定立意自拟标题不得套作，不得抄袭。2014级高二下学期第一次教学质量检测 语文试题答案 一、1． A（C “霁”读jì；B“砌”读qì；D“婉”应为“宛”。） 2．D（隐没：隐蔽；渐渐看不见。隐现：时隐时现；不清晰地显现。映射：照射。辐射：从中心向各个方向沿着直线伸展出去；指热辐射，也指光线、无线电波等电磁波的传播。云谲波诡：形容房屋建筑形式就像云彩和波浪那样千姿百态，后多用来形容事态或文笔变幻莫测。色彩斑斓：形容灿烂多彩。） 3．C 4．D（登堂入室：比喻学问或技能由浅入深，循序渐进，达到更高的水平。敬而远之：表示尊敬，但不愿接近。崭露头角：比喻突出地显露出才能和本领，多指青少年。听之任之：听任事情自然发展变化，不管不问，多指不好的事情。） 5. B（A“值得商榷”的内容表意不明； C搭配不当，在“并购重组的审批效率”前添加“提高”；D句式杂糅，删去“其宗旨是”或“以……为目的”。） 二、6.B（从原文“士的精神超越了世俗的利益和权力，也超越了最大的权力——世俗政权”和最后一段“傲视君王”可知） 7.D（A强加因果。唐宋时期谏官“勇敢无畏，……不惧生死”，并非因为唐宋时期不杀谏官。B以偏概全。“就能……”太绝对化，从原文“台谏也是凡人，也可能犯错误，在与皇帝、宰相和百官的互动中，就不会百战百胜”可知。C背离原文，与原文“儒家圣贤以自己的辛劳与生命，知其不可为而为之，拯救天下于无道”“不管世俗政权有道无道，这天下都是需要担忧的”不符。） 8.C?（论据和论点不对应。举例是为了说明“所谓的诗人词人们其实是活跃在唐宋政治舞台上的士大夫，他们中的大多数人都担任过谏官”） 三、9、D（伺：探查） 10、C（①代词，他的；②代词，他）A介词，比B介词，把D连词，表转折 11、A 12、D（“制裁了欺侮媳妇的恶婆婆”，文中无此信息） 四、13、（10分）（1）遇到干旱年景，他遵循太守之命在边境赈灾救荒，大多数灾民都被保全活了下来。（3分） 几次三番地煮粥给饥饿的人吃，从冬天到夏天，每天总共要供应一万多人。（3分） 假如我们依仗这么大的国家，而在六国之后却重蹈六国灭亡的老路，这又是在六国之下了。（4分） 14、（1）“织”字化虚为实，把看不见摸不着的愁绪写得可见可感，（2分）形象生动地表现了愁绪的繁密、杂乱与绵长。（2分） （2）①通过“乡心缭乱”直抒胸臆，写思乡心绪之烦乱；②通过南归的鸿雁反衬离家之悲愁；③以景结情，通过秋风萧瑟、荻花遍开的苍凉景象，抒发了无穷无尽的凄凉乡思。（一点2分，答出两点即可） 15、默写：1、雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。 忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。 昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。 16、答案：①③⑤②⑥④ （解析：理清材料思路，注意句子之间的关系。①句直接就柳来谈，与前文的插柳相照应，作为第一句合适；①是因，③是果；③⑤是是由柳报春生发出来的关于“柳”的象征意义，⑤中的“这种生命力”指代的是③的内容；②句由柳及人，说明人们折柳的目的；⑥④是进一步讲人们的做法。） 17、答案：京剧源自徽剧，角色分类源自生活，表演程式化，表现形式绚丽多姿。 （解析：该语段共五句话，可分为四层，第一句为第一层，核心是京剧与徽剧的关系；第二三句为第二层，核心是角色与生活的关系；第四句为第三层，核心词是“程式”；第五句是第四层，核心词是“艺术表演形式”。） 18、答案：作为一门艺术，音乐也要追求“深度”。（解析：该语段首句应有总括全段的作用。作答时，还应考虑连贯（与第二句的衔接）及简明（字数限制）的要求。） 六、19.“惧怕”指北方人对南方湿漉漉生活环境的不适应。（1分） 作用：欲扬先抑（1分），与后文作者对姑苏之水的赞美形成反差（1分），激发读者的阅读兴趣。（1分） 20.（1）运用比喻，（1分）形象生动，暗示苏州具有悠久的历史和深厚的文化内涵。（1分） （2）运用拟人，赋予水以人的性格，（1分）形象生动地说明姑苏水具有两种鲜明的特点（1分）。 21.①?承载和滋润了苏州的葱茏和繁盛②带来满城的舞榭歌台和园林胜迹③浸润出姑苏人温柔、脱俗的气质， ④带来