广东省深圳市皇御苑学校高二下学期期中测试语文试卷Word版含答案.docVIP

深圳市皇御苑学校2015－2016学年第二学期期中测试 高二语文 命题人：深圳高级中学高一语文备课组 审题人:谌晗 2016.4. 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号、试室号、座位号填写在答题卷的相应位置上。 2．．、现代文阅读（共9分，共3小题，每小题3分） 阅读下面的文字，完成-3题。 文学与地理环境的关系 1．下面有关文学与地理环境关系的表述，不正确的一项是：（ ）A．地理环境会影响文学家的文化心理结构，并使文学家的创作表现为文学的地域性或者地域的文学。 B文学家的迁徙流动会使作品本籍文化色彩有所减弱，从而使作品的主题、题材、体裁、语言等等发生相应的变化。 C文学的地域性或者地域的文学，久而久之就会融进当地的地域文化，成为当地人文地理环境的有机组成部分。 D文学家迁徙流动到新的地方，他的文学创作和文学活动，也会对当地人文环境的总体构成产生或多或少的影响。 下列对原文思路的分析，不正确的一项是：（ ） A．第一段从我国南北文化的差异和东西文化的差异入手，目的是论述文化的地域差异由不同的自然地理环境和人文地理环境所决定 而地域文化的多样性又影响了文学的多样性。B．第二段论述文学与地理环境的辩证关系，指出地理环境会影响文学创作，产生地域的文学或文学的地域性，文学也会影响人文地理环境。 C第三段从作家流徙的动态角度论述文学与地理环境的辩证关系，表明文学家的迁徙可能会使作品发生变化，他的作品的本籍文化色彩会，融进客籍文化的成分其文学创作也会反哺于当地文化。 D第四段进一步论述地理环境对文学影响的复杂性强调接受地域文化影响的也。 下列对原文内容的理解和分析，正确的一项是：（ ） A．一个地方的文学家愈多，文学作品的质量就愈高，对一个地方的文化贡献也愈大，这个地方的文化土壤就愈厚实。 B由地域的文学形成的人文地理环境因素，反过来会对文学家的文化心理结构产生影响，进一步强化文学的地域性。 C鲁迅辛辣、冷峻的精神气质与文学风格的形成，是因为受到民间文艺形态与浙东独特的精神文化因素的显在影响。 D一个文学家的个人气质、生活经验等影响着他在哪一个层面上、哪一种程度上接受该地域文化的影响，这说明文学家接受地域文化的影响具有自主选择性。 向使三国各爱其地齐人勿附于秦刺客不行良将犹在则胜负之数存亡之理当与秦相较或未易量向使三国各爱其地齐人勿附于秦刺客不行良将犹在则胜负之数存亡之理当与秦相较或未易量 向使三国各爱其地齐人勿附于秦刺客不行良将犹在则胜负之数存亡之理当与秦相较或未易量向使三国各爱其地齐人勿附于秦刺客不行良将犹在则胜负之数存亡之理当与秦相较或未易量或曰：六国互丧向使三国下而从六国破亡之故事与嬴而不助五国也然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。问君能有许多愁？恰一江春水向东流是千古传诵的名句，它抒发了词人怎样的情感？你认为它好在哪里？“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”中的“朱颜改”如何理解，这句词蕴涵了词人什么样的思想感情？在《赤壁赋》中，苏轼用“_________________，_________________”两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流而下的军容之盛。_________________ ，_________________ 。 选考题 三大题（11题、12题）为选考内容的两组试题。每组试题4小题，共25分。 选考内容的两组试题分别为“文学类文本阅读”试题组和“实用类文本阅读”试题组，考生任选一组作答。作答前，务必用2B铅笔在答题卡上填涂与所选试题组对应的信息点；信息点漏涂、错涂、多涂的，答案无效。 （一）文学类文本阅读（25分） 11.阅读下面的文字，完成1-4题。(25分) 良心 孩子送来时，已经快不行了，张朝和老婆急红了眼。好几个医生，在看了片子和孩子的状况后，都摇着头说：“不行，不行，这个手术我没把握。”张朝和老婆真的是急疯了，差点就给他们跪了下来：“求求你们，你们一定要救我儿子啊！”一个年轻医生，看着有些不忍，说：“如果王医生在，可能还有点希望，但是……”年轻医生有些欲言又止。 “但是什么？”张朝问。年轻医生想了想说：“我去帮你打个电话试试，他如果说可以，那就可以。”电话打完，年轻医生说：“王医生答应了，马上就动手术，你们准备一下吧。”张朝和老婆一阵惊喜。张朝朝老婆使了个眼色，他老婆就匆匆出了医院，回来时手里多了个鼓囊囊的信封。 那个王医生走过来时脸上有点憔悴，他的身后跟着的是推着孩子病床的护士。眼瞅着快要到手术室了，张朝把王医生拉到了一个角落，然后递上那个信封。王医生推托着不接，反复几次，张朝脸上都有了汗。这时那个护士喊：“王医生，可以手术了。” 王医生推托不过，只