广东省高考信息卷（十二）理科综合生物试题Word版含答案.docVIP

广东省2016年高考信息卷理科综合能力测试（十二） 生物试题 一、选择题：本题共13小题，每小题6分，在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1.下列有关细胞膜结构或功能的分析正确的是 A.膜中多糖水解产物能与斐林试剂生成砖红色沉淀，说明膜中多糖的单体是葡萄糖 B.在生物体的不同细胞中，细胞膜功能的多种多样，决定了细胞膜结构的多种多样 C.由于膜对Na+通过具有选择透过性，所以在细胞膜的帮助Na+跨膜的蛋白质只有一种 D.膜的选择透过性既与其中磷脂分子和水的亲疏有关，又与蛋白质的种类和结构有关 下图是物质进出细胞方式的概念图，下列分析正确的是 A.①方式表示协助扩散 B.⑤、⑥两种方式的共同特点是都需要载体 C.③、④两种方式都与细胞膜的流动性有关 D.质壁分离实验中蔗糖进入细胞的方式为④ 下列有关基因重组的说法中，正确的是 A.基因重组是生物体遗传变异的主要方式之一，可产生新的基因 B.同源染色体指的是一条来自父方，一条来自母方，两条形态大小一定相同的染色体 C.基因重组仅限于真核生物细胞减数分裂过程中 D.基因重组可发生在四分体时期的同源染色体非姐妹染色单体之间的交叉互换 若高致病性禽流感病毒H5N1侵入人体后可发生下图免疫反应（A、B为有关物质），下列各种分析正确的是 A.禽流感病毒H5N1侵入机体后，能刺激T细胞的增殖和分化成效应T细胞，效应T细胞能产生抗体与病毒结合 B.A物质为抗体，最终将禽流感病毒H5N1清除 C.T细胞成熟于骨髓，它可分化成记忆细胞和效应T细胞 D.效应T细胞和靶细胞密切接触依赖B物质，B物质的化学本质是糖蛋白 细胞信息传递是细胞间或细胞内通过高度精确和高效率地发送与接受信息，对环境作出综合反应的细胞行为机制。下表列出的是部分细胞信息传递的类型，有关叙述错误的是 激素a只能作用于甲状腺，这与甲状腺细胞膜上特定的受体有关 激素b属于脂溶性激素，能够促进生殖细胞的形成 若某种神经毒素能够阻止①的分解，唾液的分泌将停止 D.上述三种信息传递都离不开内环境 下对关于构建种群增长模型方法的说法不正确的是 模型就是原型 B.数学模型是用来描述一个系统或它的性质的数学形式 C.数学模型的形式很多，常见的有：数学方程式、曲线等 D.在数学建模过程中也常用到假说演绎法 （13分）I 某兴趣小组成员为了探究酵母菌在呼吸作用过程中气体体积的变化（已知相同条件下，分子数相同的任何气体，体积相同），进行了实验。在装有酵母菌和足量葡萄糖溶液的气球中通入O2和CO2直到饱和，再注入一定量的氧气，扎紧后放入装有温水的量筒中（如图所示），记下液面的读数，以后每隔一段时间进行观察并记录量筒中液面的读数，请回答下列问题： （1）从呼吸方式上，酵母菌是＿＿＿＿＿型；其细胞结构与下列哪种生物有明显的区别？ ＿＿＿＿＿ A.水稻 B.蘑菇 C.西瓜 D.大肠杆菌 （2）若不考虑温度变化对气体体积的影响，则实验过程中量筒内的液面如何变化＿＿＿＿＿？ （3）若将装置中的温水换成冷水，重复以上实验，则量筒内液面变化的速率将＿＿＿＿＿（选填“加快”、“不变”或“减慢”）。 II 在探究培养液中酵母菌种群数量变化的实验中，需利用显微计数板对微生物细胞进行直接计数。计数板是一个特制的可在显微镜下观察的玻片，样品就滴在计数室内。计数室由 25×16=400个小格组成，容纳液体总体积为0.1mm3。某同学操作时将1mL酵母菌样品加 99mL无菌水稀释，用无菌吸管吸取少许使其自行渗入计数室，盖上盖玻片并用滤纸吸去多余菌液，进行观察计数。 （1）在实验中，某同学的部分实验操作过程是这样的：①从静置试管中吸取酵母菌培养液加入计数板进行计数，记录数据；②把酵母菌培养液放置在冰箱中；③第七天再取祥计数，记录数裾，统计分析绘成曲线。请纠正该同学实验操作中的3处错误： ①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿； ②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿； ③＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （2）在实验前应该对计数板、吸管等器具进行＿＿＿＿＿处理。 （3）如果一个小方格内酵母菌过多，难以数清，应采取的措施是＿＿＿＿＿。 （4）如果观察到上图所示a、b、c、d、e5个中格共80个小格内共有酵母菌48个，则上述1mL酵母菌样品加99mL无菌水稀释后有酵母菌＿＿＿＿＿个；要获得较为准确的数值，减少误差，你认为该怎么做？ 30.(5分）当神经递质与突触后膜受体相结合时，改变了后膜对离子的通透性，使突触后膜发生一个短暂的电位变化，称为突触后电位。如图A、B所示为两种突触后电位产生的机制，回答下列问题： （1）神经递质在突触前神经细胞内合成后