广西玉林市田家炳中学高二生物周侧(3月4日)Word版含答案.docVIP

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广西玉林市田家炳中学高二生物周侧(3月4日)Word版含答案

2016年3月4日高二生物周测 一、选择题 1.下列实例中能体现细胞全能性的是(  ) ①用培养基培养的胡萝卜单个细胞发育成了可育的植株 ②植物用种子进行繁殖 ③烟草花药离体培养得到了单倍体植株 A.①②   B.①③C.②③ D.①②③ 2.下列属于植物组织培养的是(  ) A.花粉培养成单倍体植株B.芽发育成枝条 C.根尖分生区发育成成熟区D.受精卵发育成植株 3.植物组织培养过程中的脱分化是指(  ) A.植物体的分生组织通过细胞分裂产生新细胞的过程 B.未成熟的种子经过长期培养,长出幼苗的过程 C.植物的器官、组织或细胞,通过离体培养产生愈伤组织的过程 D.取植物的枝芽培育成一株新植物的过程 4.植物体细胞杂交尚未解决的问题是(  ) A.去掉细胞壁,分离出有活力的原生质体 B.将杂种细胞培育成植株 C.让杂种植物按照人们的需要表现亲代的优良性状 D.尚未培育出属间杂种植物 5.下列关于植物组织培养的叙述错误的是(  ) A.培养基中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压 B.培养基中的生长素和细胞分裂素比例影响愈伤组织的生长和分化 C.离体器官或组织的细胞都必须通过脱分化才能形成愈伤组织 D.同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织遗传物质相同 6.植物组织培养依据的原理、培养过程的顺序及诱导的植物激素分别是(  ) ①体细胞全能性 ②离体植物器官、组织或细胞 ③根、芽 ④生长素和细胞分裂素 ⑤生长素和乙烯 ⑥愈伤组织 ⑦再分化 ⑧脱分化 ⑨植物体 A.①、②⑦⑥⑧③⑨、④ B.①、②⑧⑥⑦③⑨、 ④ C.①、⑥②⑨⑧③⑦、⑤ D.①、②⑨⑧⑥⑦③、⑤ 7.下图为植物组织培养过程,有关说法错误的是(  ) A.b试管中细胞全能性最高B.d试管中培育出的个体都是纯合子 C.a→b的过程需要激素的刺激D.a→d的细胞分裂都是有丝分裂 8.甲种植物细胞(基因型为Aa)、乙种植物细胞(基因型为Bb)去掉细胞壁后,诱导两种细胞的原生质体融合,形成单核的杂种细胞。则经过组织培养得到的杂种植株是(  ) A.二倍体,基因型为AaBbB.二倍体,基因型为AAaaBBbb C.四倍体,基因型为AaBbD.四倍体,基因型为AAaaBBbb 9.下列各项关于植物细胞工程的叙述,正确的是(  ) A.植物细胞只要在离体状态下即可表现出全能性 B.制备原生质体时可利用酶或植物激素去除细胞壁 C.愈伤组织经过细胞的增殖会形成新的植物组织、器官 D.叶肉细胞经脱分化形成愈伤组织离不开植物激素的作用.下列有关植物细胞工程应用的叙述,错误的是(  ) A.以根尖、茎尖为材料利用组织培养技术可获得具有抗病毒的新品种 B.利用组织培养技术获得人工种子,能保持亲本的性状 C.利用组织培养技术获得紫草素,实现了细胞产物的工厂化生产 D.利用植物体细胞杂交技术获得“萝卜—甘蓝”,克服了生物远缘杂亲不亲和的障碍.红江橙种植多年后易积累病毒而导致品种退化。目前生产上采用茎尖分生组织离体培养的方法快速繁殖脱毒的种苗,以保证该品种的品质和产量水平。这种通过分生组织离体培养获得种苗的过程不涉及细胞的(  ) A.有丝分裂B.分化C.减数分裂 D.全能性 .下面为番茄植物组织培养过程的流程图解,以下相关叙述不正确的是(  ) A.脱分化发生在b步骤,形成愈伤组织,在此过程中植物激素发挥了重要作用 B.再分化发生在d步骤,是愈伤组织重新分化成根或芽等器官的过程 C.从叶组织块到种苗形成的过程说明番茄叶片细胞具有全能性 D.人工种子可以解决有些作物品种繁殖能力差、结子困难或发芽率低等问题 1.进行哺乳动物克隆,细胞核供体细胞不能是(  ) A.乳腺细胞       B.卵细胞 C.胃腺细胞 D.胚胎细胞 .一般来说,动物细胞体外培养需要满足以下条件(  ) ①无毒的环境 ②无菌的环境 ③培养液中需加血浆 ④温度与动物体温相近 ⑤需要O2 ⑥加CO2维持培养液的pH A.①②③④⑤⑥    B.①②③④ C.①③④⑤⑥ D.①②③④⑥ .关于动物细胞培养的叙述,错误的是(  ) A.用于培养的细胞大都取自胚胎或幼龄动物的器官或组织 B.将所取的组织先用胰蛋白酶等处理使其分散成单个细胞 C.在培养瓶中要定期用胰蛋白酶使细胞从瓶壁上脱离,制成悬浮液 D.动物细胞培养只能传50代左右,所培养的细胞都会衰老死亡 .(新课标全国卷改编)关于动物细胞培养和植物组织培养的叙述,错误的是(  ) A.动物细胞培养和植物组织培养所用培养基不同 B.动物细胞培养和植物组织培养过程中都要用到胰蛋白酶 C.烟草叶片离体培养能产生新个体,小鼠细胞可离体培养增殖 D.动物细胞培养可用于检测有毒物质,茎尖培养可用于植物脱除病毒 .下列关于动物细胞培养的叙述不

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