【步步高学案导学设计】2014-2015学年高中政治专题一第2课时斯密的政策主张课时作业新人教版选修2..docVIP

第2课时　斯密的政策主张 【学习目标】　理解斯密关于“看不见的手”的作用与自由放任的基本观点，了解斯密的自由贸易与绝对成本学说，历史地分析斯密的政策主张的科学性(合理性)和局限性，增强对现代市场经济的理解，提高对我国当前完善社会主义市场经济体制的正确性、重要性的认识。 一、自由放任与“看不见的手” 1．增加国民财富的两个途径 (1)国民财富的增长，首先取决于______________的提高，其主要途径是______。 (2)提高资本的__________是增加国民财富的又一重要途径，要取消政府对经济活动的所有______，充分发挥______的作用，让每个人自由地参与市场活动。 2．斯密的分工理论 (1)斯密认为市场规模越大、市场作用发挥得越充分，就越有利于______的发展和__________的增长。因此，他认为应取消一切限制______和______的措施，自由放任。 (2)评价：他意识到了__________对分工的制约，但是颠倒了______与______之间的关系。 3．斯密的“看不见的手”的理论 (1)斯密认识到市场的积极作用：市场在经济活动中及时、灵敏地传递__________引导____________。 (2)他未认识到市场存在________、________、________，市场调节也会带来资源浪费、经济波动、分配不公等问题。 (3)“看不见的手”是______，发挥作用的机制是__________。 (4)斯密认为应充分发挥市场作用，自由放任，国家的职能只限于__________________、__________________________，以及______________________________三个方面。 二、自由贸易与绝对成本学说 1．__________是自由放任的重要内容，__________对参与国都有利。 2．绝对成本学说的内容 生产相同的产品，不同国家的______是不同的，且各国有各国的______。如果各国将本国的全部资源用于生产在成本上具有____________的商品，然后通过__________，用自己生产的东西换取本国需要而由其他国家生产的东西，在________的情况下，贸易参与国均可从中获得好处。 3．评价 (1)这一学说揭示了__________、__________的必要性，在一定程度上具有________。 (2)事实上，并不是所有国家都有自己的绝对优势，各国的绝对优势也不是固定不变的，而且某一种社会资源不可能被用来生产任意一种商品。从根本上看，这一学说反映了当时英国资产阶级通过____________进行对外扩张的迫切愿望。 1．自由放任与“看不见的手” 内容 评价 社会分工理论 ①斯密认为，国民财富的增长，首先取决于劳动生产率的提高，而提高劳动生产率的主要途径是分工。 ②分工能够提高劳动生产率是因为：其一，分工能够提高劳动者的工作技巧和劳动熟练程度；其二，分工能免除由一种工作转到另一种工作的时间损失；其三，分工有利于机械的发明和使用。 ③斯密认为，市场规模越大、市场作用发挥得越充分，就越有利于分工的发展和国民财富的增长。因此，他认为应取消一切限制市场和交换的措施，自由放任 ①积极方面：a.斯密意识到了市场规模对分工的制约，这是非常可贵的。b.斯密强调市场的作用，这对摆脱封建势力的束缚，促进资本主义经济的发展，具有积极的作用。c.斯密认识到商品生产者为了把商品卖掉以实现其赚钱的目的，会把他掌握的资源投到商品供不应求、价格高的部门中去；也认识到市场在社会资源优化配置中的积极作用。②局限性：a.他颠倒了分工与交换的关系。实际上是分工决定交换，而不是交换决定分工。b.斯密未认识到市场存在自发性、盲目性、滞后性，市场调节也会带来资源浪费、经济波动、分配不公等问题 财富增长理论 ①他从所谓的人的利己的本性出发，认为劳动生产率和资本的利用效率的提高是增加社会财富的两大途径。 ②提高劳动生产率的主要途径是分工。而要扩大分工、提高资本的利用效率，最有效的办法就是反对政府干预，充分发挥市场的作用，实行经济自由 自由放任理论 ①斯密认为，市场能在瞬息万变的经济活动中及时、灵敏地传递供求信息，引导资本的投向，从而强调市场的作用。 ②人们都在追求自身的利益，社会利益是如何得到的呢？斯密认为，有一只“看不见的手”在发挥作用。这只“看不见的手”就是市场；这只“看不见的手”发挥作用的机制，是自由竞争。 ③斯密极力主张限制政府的作用。在他看来，国家的职能只限于保卫本国不受侵犯、保护社会成员的财产和人身安全，以及建设和维护公共工程和公共事业三个方面 2.自由贸易与绝对成本学说 角度 阐释 基本 内容 生产相同的产品，不同国家的成本是不同的，且各国有各国