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八年级科学上册第8讲天气与气候教案浙教版.
天气与气候二
授课主题 天气与气候二 授课日期及时段 教学内容
学习风和降水;天气预报;气候和影响气候的因素;我国的气候特征与主要气象灾害相关知识
1. 如何判断风向?
答:风向标是各种测风仪器中用以指示风向的最主要的部件,分为头部、水平杆和尾翼三部分。在风力的作用下,风向标绕铅直轴旋转,使风尾摆向下风方向,头部指向风的来向。
2. 相对湿度与人体舒适感有什么联系?
答:相对湿度过小,会使人感到干燥,皮肤发生干裂等;相对湿度过大,在冬季会感到特别寒冷,夏季则会感到闷热。
3. 怎样看天气预报?
答:(1)“阴”指天空的总云量在8/10以上,“多云”指天空总云量在5/10到7/10,5/10到3/10为少云,3/10 以下为晴。
(2)12小时内降水小于5毫米为小雨,5-15毫米为中雨,大于15毫米为大雨。降水概率表示降水的可能性大小。
(3)最低气温和最高气温的表示方法。
(4)空气质量指数
知识点1:风
1、风是空气的水平运动。从高气压区流向低气压区。
2、风的两个基本要素:风向和风速
1)风向是指风吹来的方向。例如,北风就是指空气自北向南流动。东南风,即从东南方向吹来。
天气观测和预报中常使用8种风向。表示方法:用一短线段表示。风向标是各种测风仪器中用以指示风向的最主要的部件,分为头部、水平杆和尾翼三部分。在风力的作用下,风向标绕铅直轴旋转,使风尾摆向下风方向,头部指向风的来向。
在气象观测中,风向是由风向标的箭头指向的。在风的作用下,尾翼产生旋转力矩使风向标转动,并不断调整指向杆指示风向。风向标感应的风向必须传递到地面的指示仪表上,以触点式最为简单,风向标带动触点,接通代表风向的灯泡或记录笔的电磁铁,作出风向的指示或记录,但它的分辨只能做到一个方位(22.5°)。
地面风指离地平面10─12 米高的风。风的来向为风向,一般用十六方位或360°表示。用360°表示时,由北起按顺时针方向度量。
风向变化常显示气流运动特征,有时为天气变化的先兆。如在我国华北地区,在盛行西北风的冬春季节,如果突然转为偏东风向,就会造成大范围的“回流”降雪天气,即天气谚语所说的“冬阴东风起,雪花要落地”。
2)风速:指单位时间里空气在水平方向上移动的距离,其单位是:米/秒、千米/时或海里/小时。
风速是指空气质点在单位时间内所移动的水平距离。通常以米/秒或千米/时为单位。在气象服务中常用风力等级表示风速大小。例如,台站向外发布天气预报时,就是使用风力等级来表示风速的,这是因为风级能给人以直观的形象,至今仍然被广泛采用。现用风级是根据风对地面或海面物体的影响而引起的各种征象,将风力划分为13级,最小为0级,最大为12级,见P73 表。
级和符号
名称
风速(米/秒)*
陆地物象
海面波浪
浪高(米)
0
无风
0.0-0.2
烟直上
平静
0.0
1
软风
0.3-1.5
烟示风向
微波峰无飞沫
0.1
2
轻风
1.6-3.3
感觉有风
小波峰未破碎
0.2
3
微风
3.4-5.4
旌旗展开
小波峰顶破裂
0.6
4
和风
5.5-7.9
吹起尘土
小浪白沫波峰
1.0
5
劲风
8.0-10.7
小树摇摆
中浪折沫峰群
2.0
6
强风
10.8-13.8
电线有声
大浪到个飞沫
3.0
7
疾风
13.9-17.1
步行困难
破峰白沫成条
4.0
8
大风
17.2-20.7
折毁树枝
浪长高有浪花
5.5
9
烈风
20.8-24.4
小损房屋
浪峰倒卷
7.0
10
狂风
24.5-28.4
拔起树木
海浪翻滚咆哮
9.0
11
暴风
28.5-32.6
损毁普遍
波峰全呈飞沫
11.5
12
飓风
32.7-
摧毁巨大
海浪滔天
14.0
思考:怎样判断风力的大小?
简答:观察烟柱、树枝摇动的情况,估计风力的大小,判断大致是几级风。
测试风速的仪器叫风速仪,它利用风杯在风作用下的旋转速度来测量风速。
风速仪有以下几种:①风杯风速表②桨叶式风速表③热力式风速表。
风速常用风级表示。
知识点2:风对人类生产和生活的影响
风对人类的生活有很大的影响,有些动物的行为也和风有关。如大风暴来临前,沙漠中的骆驼会表现出惊恐、不肯行走;刮大风时,一些会飞的动物不轻易起飞。掌握风的知识,可为人类服务。风是一种资源,利用风能可以进行发电、行船、运动等活动。大风会对人类和动物产生危害,如:刮倒建筑物、毁坏农作物、形成风暴潮、倾覆船只等。
【典型例题】
例题1:风是空气的 _运动。风向是风 的方向,下图表示的风是 ,A、B两点的气压较高的是 处。
解析:此题考查风的基本知识。风是空气的水平运动,从高气压
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