六年级学生手册第一单元答案..docx

教科版六年级科学下册学生活动手册参考答案第一单元《微小世界》第一课《放大镜》《课堂在线》为什么要用放大镜观察？放大镜能把物体的图像放大，显现人的肉眼看不清的细微之处，使我们获得更多的信息。有哪些工作需要用到放大镜？眼睛和放大镜观察照片、电视机和计算机屏幕图像记录用眼睛直接观察使用放大镜观察照片看不清能看清细节电视机屏幕图像图像是由色彩点组成的屏幕的颜色是由红、黄、绿三种颜色组成的计算机屏幕图像图像是由色彩点组成的屏幕的颜色是由红、黄、绿三种颜色组成的使用放大镜，我的新发现：放大镜能把物体的图像放大，显现人的肉眼看不清的细微之处，使我们获得更多的信息。放大镜的特点为什么放大镜能放大物体的图像？因为放大镜是透明的、中间厚边缘薄的物体，所以用它看其它物体时有放大物体图像的作用我们注意到它的特点了吗？放大镜是透明的、中间厚边缘薄比较三个倍数不同的放大镜，对同一物体观察的结果中间较薄的放大镜中间较薄的放大镜中间较薄的放大镜等距离观察到的物体的大小较小较大大等距离观察到的物体的范围大较大较小通过比较数据，我们发现中间越厚边缘越薄的放大镜把物体的图像放得越大。《课堂达标》答案1.1~3√×√2.1.C 2.C A3. 放大镜为什么能够使人看到放大的图像呢？我们试着从光线方面探寻原因。实验材料：激光实验方法：1.在暗室用几只激光笔垂直地照向凸透镜，发现射过镜的光线都汇聚于一点（焦点） 2.把点燃的蜡烛，凸透镜，光凭，按此顺序摆在同一水平直线上，经过调整，光凭上出现了火焰的象（凸透镜成像） 3.把激光笔射向玻璃砖，发现从玻璃砖出来的光线虽然偏移，但任然平行于原光线（光的折射）实验现象及解释：光笔垂直地照向凸透镜，发现射过镜的光线都汇聚于一点。说明光通过凸透镜时发生了光的折射现象。第二课《放大镜下的昆虫世界》《课堂在线》答案使用放大镜观察昆虫标本，有什么发现呢？昆虫的名称：蚂蚁放大镜下的昆虫：蚂蚁的身子由三个小圆球组成。它的头比较大，顶着两根灵活的触角，嘴好象两把弯钳，胸部有点小，六条又细又长腿就长在这儿，肚子圆鼓鼓的，拖在后面。如果走进大自然，可能遇到哪些有趣的事情呢？我拿了块面包放在地上，想看看蚂蚁怎样搬运食物，不一会儿，一只大蚂蚁被这个香味引了出来，它爬上爬下，东张西望，终于弄明白了这是一块超大型的牛奶面包。它就迅速地爬回家去。过了一会儿，那只蚂蚁出来了，它的身后跟着黑压压的一大群人马。顿时，二十多只蚂蚁把面包块围了个“水泄不通”。在大蚂蚁的指挥下，有的蚂蚁钻到底部，准备把面包抬起来；有的 咬住面包，使面包方便往前移动。或许因为考虑到面包太大了，有些蚂蚁啃了些碎片，先运回家去。就这样，这群蚂蚁劲往一处使，一步步把面包搬进了家。《课堂达标》答案1.鳞片 扁平 2、汁液 草铃虫2.1.C 2.B3.观察点：新教学楼2左侧花圃 名称：蜗牛 观察到的现象：蜗牛生活在阴暗潮湿、疏松多腐殖质的环境中，头上有触角。新的发现：蜗牛有许许多多放入牙齿，爬行所经过的路上留下白色胶质，有明显的痕迹。第三课《放大镜下的晶体》《课堂在线》答案如果用放大镜观察身边的物质，我们能发现什么呢？名称观察到的图像（画图、标注）新的发现食盐由一个一个的小晶体组成。食盐晶体是正方体白糖由一个一个的小晶体组成。六棱两端尖顶的碱面由一个一个的小晶体组成。粉胶状味精由一个一个的小晶体组成。柱形使用放大镜观察水分蒸发后在玻璃上留下的痕迹，并记录现象食盐晶体的样子白糖晶体的样子碱面晶体的样子味精晶体的样子呈六面体形状羽毛状花瓣状雪花状《课堂达标》答案1.1~3 √×√2.晶体都有哪些颜色？当太阳光经过三棱镜后，会分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种单色光，这是光的色散现象；第四课《怎样放得更大》《课堂在线》答案做个简易显微镜手拿两个放大镜，一上一下，调整它们之间的距离，观察书上的文字特别清晰，也特别大，然后移开一个放大镜，看到的图像比两个放大镜合在一起观察时小的多。我发现，两次观察的不同之处是：两个放大镜合在一起看到的物体大而清晰，用简易显微镜观察物体并画图标注《课堂达标》答案1.1.A 2.B C D A E2.猜测：放大镜彼此之间的距离会发生变化，视野也会发生变化。 实验方法：（1）先自制一个简易显微镜，调整放大镜之间的距离，观察图像直至清晰为止。 观察它们之间的距离。（2）把放大镜换成放大倍数更高的放大镜，调整它们之间的距离，观察图像直至清晰为止。观察它们之间的距离。 （3） 比较前两者之间距离、图像范围大小。 实验现象及分析：第五课《用显微镜观察身边的生命世界一》《课堂在线》答案观察洋葱表皮细胞用肉眼观察用放大镜观察用显微镜观察通过比较，我发现显微镜下的洋葱表皮细胞近似长方形，排列整齐紧密，似砖搭的墙体，基本结构分为细胞壁、细胞膜(紧贴细胞壁，看不到)、细胞质(内有中央