微课程视频(微课)的制作重点.ppt

方法五：软件合成式 将设计制作的教学动画（flash、Gif动画课件）输出合成视频格式；或通过自动播放的方式内录PPT内容（声音可提前录制也可在播放时同步讲解录制）；或网上下载视频；或平时教学录像进行编辑合成微课程视频。 二、微课录制基本要求 二、微课录制基本要求 二、微课录制基本要求 二、微课录制基本要求 （一）狸窝全能视频转换器基本功能 1.添加视频 2.视频格式转换、生成音频文件 3.合成视频、音频 4.视频编辑：截取、剪切、效果、水印等 （三）会声会影 （三）Camtasia Studio 6 .0 几个功能 一、视频录制： 1.录制屏幕：（1）全屏录制（2）定制录制 2.录制摄像头、音频 3.PPT录制 二、视频编辑 4.导入视频媒体到剪辑箱，把视频媒体插到视频轨 5.剪辑视频媒体。 6.导入几段视频媒体到剪辑箱，把视频媒体插到视频轨 7.导入图片媒体到剪辑箱，把图片媒体插到视频轨 8.标题剪辑 9.过渡效果、批注、缩放 三、音频编辑 10.对视频声音分离，剪辑 11.导入音频媒体到剪辑箱，把音频媒体插到音频轨，剪辑 四、字幕（标题） 五.生成视频 四.摄像常规知识 　　　课堂教学录像的景别：一般可分为全景、中景、近景和特写四种。 　　　全景主要用于表现人物全身形象或某一场景全貌，如课堂的环境、教师的教态、学生的活动等，强调的是课堂的氛围、情景。 　　　中景用于表现人体膝盖以上部分或一个场面局部的画面。主要是用来揭示主体人物的情绪、身份以及动作目的，拍摄时，注意抓取具有本质特征的现象、表情和动作，使人物和镜头都富于变化。如用中景拍摄学生回答问题，不但可以表现出学生的表情和神态，还可显示邻座学生的表情、动作等反应。 　　　近景拍摄是课堂录像中最常用的一种景别，通常拍摄人物胸部以上或物体局部的画面，主要用来表现人物面部表情，拉近被摄人物与观众之间的距离，产生交流感。如学生回答问题、朗读、做作业、做实验；老师讲课、板书、演示实验等。 　　　特写用于拍摄人体肩部以上的头像或某些被摄对象细部的画面，是对细小部位的放大，可以细致描写人的头部、眼睛、手部、手持的特殊物件及细微的动作变化，以表现人物瞬间的表情、情绪，给人以较强烈的视觉冲击，强化观众对所表现形象的认识和感受。如板书内容、实验现象、师生的面部表情和神态等。 五.摄像技巧 五.摄像技巧 高密学科融合群 259273957 中国微课网: 　　 微课程视频（微课）的制作 高密市教育科学研究院 范金彪 一.微课程视频（微课）制作常用的几种方法 录屏软件 手写板、数位板 电子白板 录像（摄像机、手机、相机） Pad PPT …… 视频格式 暂停 后退 重复 向前 方法一:智能手机拍摄法 ?设备配置：可进行视频摄像的智能手机一台、几支不同颜色的笔、一打白纸、相关主题的教案、多媒体电脑一台、视频编辑软件一套。 ?基本方法：使用可摄像的智能手机对纸笔结合演算、书写的教学过程进行录制。 ?制作流程：第一步，选择微课程主题，进行详细的教学设计，形成教案；第二步，用笔在白纸上展现教学过程，边演算边讲解，尽量保证语音清晰，可以用不同颜色的笔书写、画图、标记等行为，演算过程逻辑性强，教授或解答过程明了易懂。在他人和辅助器材帮助下，用手机将整个教学过程拍摄下来，要保证画面清晰、准确、稳定。第三步，进行视频编辑，添加字幕和美化，生成微课程视频。 其它摄像设备：摄像机、摄像头、具有摄像功能的数码相机等。 例：趣味标点 日界线习题解答 方法二：录屏软件录制法 ?设备配置：多媒体电脑一台、麦克风一个、录屏软件（如camtasia studio）、PPT课件。 ?基本方法：对PPT演示进行屏幕录制，辅以录音和字幕。 ?制作流程：第一步，选定教学主题，搜集教学材料和多媒体素材，制作PPT课件；第二步，执教者调出要讲解的PPT课件，带好耳麦，调整好话筒的位置和音量，点击“录制”按钮，开始录制。按照教案，执教者一边进行各种操作，一边讲解。第三步，对录制的微课程视频用视频软件进行适当的编辑和美化。 方法三：手写板或交互白板、专业录屏软件制作法 ?设备配置：多媒体电脑一台、带话筒耳麦一个、手写板或交互白板一块、屏幕录像软件、演示软件（word、powerpoint、画图软件、绘图软件、几何画板等）。 ?基本方法：通过手写板或交互白板，用演示软件对教学过程进行讲解演示，并使用屏幕录像软件录制。 ?制作流程：第一步，选择微课程主题，进行详细的教学设计，形成教案；第二步，安装手写板或交互白板及其配套的专用笔等工具，与电脑连接，使用演示软件对教学过程进行演示；第三步，利用交互白板（或手写板）自带摄录软件或专业录屏软件，录制教学过程和教师的声音；第四步，为增强微课程视频效果，可用视频编辑软件