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关系型话题作文关系型作文话题，就是由两个或两个以上的词语或短语并列组合而成的一种话题形式，具体操作的过程中必须兼顾话题构成的各个要素，清楚地点明其间关系。 1.对立统一关系：就是各要素单一来看是对立矛盾的，但实质上它们又相互依存、相辅相成、和谐统一。也可称之为无此无彼式。 如：平凡与伟大 自由与纪律。 “平凡与伟大”，从一定意义上讲，这个话题可理解为：没有“平凡”也就不会有“伟大”。还可理解为：平凡蕴育伟大；伟大源自平凡；我们只有从平凡的点滴小事做起，才能构筑伟大人格的大厦。“自由与纪律”：辨证唯物主义告诉我们，没有“自由”无所谓“纪律”，没有“纪律”也就没有“自由”，二者对立统一。据这种关系可变通为：没有纪律，就不可能有真正的自由；人要有自由，但自由要受纪律约束。 2.是非取舍关系：即指关系型话题的诸要素之间是一是一非、一对一错的关系，对它们只能有所取舍选择。也可称之为有此无彼式。如“偏见与关爱”。 “偏见与关爱”，我们只能理解为“要消除偏见，勇于关爱”，若作其他理解则是不科学的。 3.并非绝对关系：即指构成话题的诸要素之间存在着某种关系，但这种关系不是一成不变的。也可称之为有此未必有彼式。如“痛苦与成功” “名师与高徒” 。“痛苦与成功” ，我们可理解为“成功来自痛苦的磨砺”。但痛苦之后不全是成功，成功也并非全部源自痛苦。“名师与高徒”，可理解为“名师出高徒”，也可理解为“名师未必出高徒”或“高徒未必出自名师”。 4.并列共存关系：即指构成话题的诸要素之间存在着一种平等并列的关系，几个要素可以同时共存。也可称之为有此有彼式。如“谦虚与表现” “成人与成才”“和而不同” 。如“谦虚与表现”，可诠释为“既要谦虚待人，又要善于表现自己”；“成人与成才”要理解为“要成人，更要成才”或“先要成人，后要成才”。“和而不同”，须理解为“既要做到‘和’，又要做到‘不同’”，意即“既要善于调和矛盾，与别人和谐相处，同时又要有不同于别人的独立见解，不能随风倒、随大流”。 关系型话题作文的误区 1．顾此失彼，只谈一面。如“弯路与直路”，应该两方面都谈，不能只谈一个方面。 2．态度暧昧，中心不明。如“相信自己与听取别人的意见”，有位考生结尾抛出一句：“到底是要相信自己还是要听取别人的意见呢？请你评定。”不表明自己的观点，左右为难。 3．缺乏材料，内容空洞。这是不少考生的通病，一旦话题范围比较小，学生就束手无策，不会借用一般材料。 4．题目随意，不明关系。不少考生题目太“时尚”，而扣不准关系话题本身，显得不伦不类。“坚持与放弃”这个话题属于对立统一关系的。 可以立意为：辩证、理智、科学地对待坚持与放弃。 第一组：1、人生的选择 2、学会选择? 3、放弃的自白书 4、懂得放弃? 5、坚持才柳暗花明第二组：1、勇于坚持，敢于放弃2、坚持是金，放弃是银3、坚持如歌，放弃如舞4、坚持与放弃一路同行? 5、成功的好朋友——坚持与放弃? 6、坚持与放弃都是一种美? 7、坚持与放弃，双赢的智慧?例一：成功的金钥匙开头：大多数人都认为一扇紧闭的门只需一条钥匙就能打开，然而成功的大门却需要两把钥匙，那就是坚持与放弃。分论点①成功需要坚持不懈； ②放弃帮助我们踢除成功的绊脚石。 ③坚持与适当放弃的完美结合才是成功的金钥匙。结尾：坚持与放弃是成功的两把金钥匙，缺少了任何一把，我们的成功都不是真正的成功。成功既需要坚持，也需要放弃。例二：学会坚持，学会放弃开头：在生活中，每个人都会有磨难，面对困难，我们必须学会坚持，因为坚持就是胜利；但当我们坚持是一条死路时，我们要学会放弃，因为放弃未必不是好的，有时它是智者的一种抉择，所以我们必须学会坚持，学会放弃。分论点：①执着地坚持； ②理性地放弃。结尾：因此，在困难面前，我们要学会坚持，当坚持所得到的利益远远小于放弃所得到的利益时，我们需要把坚持转化为放弃。而高考作文的结构形式一般有总分总式、并列排比式、对照（对比）式、层进（递进）式、一线串珠式、放射（蒙太奇）式、点面结合式等。例三：持也英雄，弃也英雄坚持报国，放弃厚禄，这是一种崇高的精神。坚持忠义，放弃荣华，这是一种淡定的信念。坚持梦想，放弃医学，这是一种不懈的追求。例四：让坚持与放弃一路同行坚持忠义，弃生就死——他赢得了流芳百世的好名声。坚持理想，弃医从文——他用文字唤醒了千万个中国人的心。坚持努力，放弃任性——我们的未来才更美好。思与行望不尽天涯之路，漫长寂寞；听得见声声蛩音，坚定有力。生命是一次刻骨铭心的旅行，需要不断思索，奋然前行，才能步入柳暗花明之境。?笛卡尔有言：“我思故我在。”一语道出了思想的重要性，而约翰·菲希特的“行动，只有行动，才能决定价值”也阐明了行动的必要性。思与行需要紧密结合，才能撷取胜利的果实，若只思而无行