我国的旅游资源教案..docVIP

第二章 中国旅游地理 教学时间 2013年1月8日 教学地点 综合楼旅游与酒店管理部多媒体教室 教学班级 2012级旅游与酒店管理2班 教学内容 1、中国的区位和疆域 2、中国的大陆疆界、海岸线和邻国概况等 3、中国的海域和岛屿 课程类型 理论和实践相结合 教学时数 1课时 教学目的与要求 通过本节课的学习，了解中国的疆域、邻国、海域和岛屿等基本情况，理解我国丰富的旅游资源和辽阔的疆域之间的密切关系；并能够在了解我国疆域辽阔的基础上，用导游的语言讲解我国疆域方面的基本情况。 教学重点、难点 1、重点：我国丰富的旅游资源和辽阔的疆域之间的密切关系； 2、难点：用导游的语言讲解我国疆域方面的基本情况。 教学内容及过程 导入新课 提起我国的旅游景观，那绝对能用六个字来概括了：“类型多，分布广”。（ 用PPT展示相关的自然景观和人文景观图片） 无论是自然景观还是人文景观，我国都是多不胜数的。为什么我国会有如此丰富的旅游资源呢？这当然要和我国的自然和人文条件密切相关了。大家都知道，我国是一个地域辽阔和历史文化悠久的国家。 正是这辽阔的疆域，使我国形成了复杂多样的自然地理环境，从而造就了丰富多彩的自然景观；正是这中华民族历史悠久、文化灿烂，则形成了广泛多样的人文景观。凭着这些多样的景观，我国成为世界上风景旅游资源得天独厚之邦，因此，我国的旅游业发展有着巨大的潜力。 在第一章节的内容中，我们了解了我国古代历史文化，这是我国人文旅游景观形成的基础，那么这节课，我们将开始学习第二章：中国旅游地理，通过这一章节的学习，可以使我们重点理解我国的地理环境和我国丰富多彩的旅游资源景观之间的密切关系。 首先，我们来了解一下我国先天的优势，也就是我国的自然地理环境，它一般包括区位、疆域、地貌、气候等方面。 本节课我们就来学习第一个内容：中国的疆域。 讲述新课 用PPT展示世界地图，让学生看图总结：我国在世界上的地理位置和陆地面积概况。 总结 1、我国的地域概况 中国位于（最大的大陆）亚欧大陆东部，（最大的大洋）太平洋西岸。陆地面积有960万平方千米；在世界各国中，仅次于俄罗斯、加拿大，是世界第三大国。 由此，我们可以得出我国地理环境的第一个特征：辽阔的疆域。 引出问题 我国的疆域面积有那么辽阔，那么它的东、西、南、北四个方向的边界都在哪里呢？同学们请看地图找出我国的四端。（学生读图回答） 总结 2、我国的四端 最北端：漠河附近的黑龙江江心；最南端：南沙群岛的曾母暗沙；最西端：新疆乌恰县帕米尔高原的东部；最东端：黑龙江与乌苏里江的交汇处。且南北相距5500千米，东西延伸约5200千米。 引出问题 在我国这么辽阔的疆域上，由于东西延伸之长，我国自东到西，自沿海地区到内陆地区，因降雨量的多少可划分为不同的气候类型；由于南北相距之远，因日照量的多少，我国又跨越了多种温度带。 在我国这辽阔的大地上，由于多种自然因素的组合，便出现了我国东西南北各地拥有着各自不同的自然景观（展示PPT图片）：既有北国的冰雪世界，也有南国的四季如春，既有西部的沙漠景观，还有东部的海洋沙滩。 刚才我们讲到中国地域的四端，这四端由于不同的自然景观再加上其特殊的地理位置，就更给当地增添了一份神秘的色彩。现在我们就以北端为例，介绍一下中国的极光城——漠河。 3、展示漠河的景观图片和文字资料，在了解的基础上，然后让学生思考两分钟，以导游的身份讲解漠河。 （漠河的资料补充：在地球上，由于所处的纬度位置的不同，因而接受的太阳辐射的热量的也是不一样的。我们在夏季的时候，北半球接受的太阳辐射量最大，这个时候，北极圈内会出现极昼现象，也就是一天24小时都是白天，而我国的漠河，由于纬度位置比较高，达53度最多，接近北极圈，因而它的白天时间也很长，一天有20小时可以看到太阳，幸运的时候还可以看到异彩纷缤、绚丽多姿的北极光。这里的一天几乎都是白天，午夜的时候向北眺望，只见天空一片泛白，既像傍晚，又像黎明，人们在室外还可以下棋、打球做一些运动呢！所以，人们才把漠河称为“中国的不夜城”、“极光城”。） （问题：根据我们刚才对漠河的了解，请你以导游的身份向游客简单介绍一下漠河） 引出问题 刚才，我们一起了解了我国的区位和疆域情况，并对这辽阔疆域上的丰富旅游资源做了简单介绍。那么我们的邻居状况如何呢？带着这些问题，我们接着看地图。 展示我国的陆地疆界、海岸线和邻国状况，并让学生们读图回答。 总结 3、我国的陆地疆界长达2.28万千米，与我国接壤的邻国有14个；我国大陆海岸线全长约1.8万千米，与中国隔海相望的国家有6个。 引出问题 最后，我们来了解一下我国的海域情况。 展示我国的海域地图，并让学生读图回答：我国的四海一洋以及我国的主要岛屿。 总结 4、我国东部临有“四海”，自北向南：渤海、黄海、东