按钮计数控制..docVIP

达县职业高级中学校企无缝对接教学模式 电子技术应用专业PLC技术及应用实训项目教案 教师 蒋静 备课时间 2013.5.9 上课时间 2013.5.13 单位 达县职业高级中学电子技术应用专业 专业 电子技术应用 教材 PLC技术及应用 班级 电子技术应用专业2013级2班 课型 新课 课时 2课时（90分钟） 课题 PLC控制按钮计数（计数器学习） 教学目标 【知识目标】 (1)、掌握计数器的分类。 (2)、学会分析项目的输入和输出。 (3)、掌握计数器的基本应用。 【技能目标】 (1)、能够正确的使用编程软件。 (2)、能够正确的连接电路。 (3)、能够将程序传送到PLC中，并进行调试。 【情感目标】 (1)、培养小组的团队合作精神。 (2)、培养学生职业素养。 教学重点 (1)、用PLC设计项目的基本步骤。 (2)、程序设计 （定时器的使用）。 教学难点 (1)、正确连接电路。 (2)、程序设计。 教学媒体 实训设备、多媒体 教法 项目教学法 作业 环节 教师活动 学生活动 时间 1、明确 任务 检查出勤情况。 观察学生状态，营造良好的学习氛围。 观看计数器应用的视频。 预习本次课内容。 根据课堂中所需要进行准备。 看实训室的安全守则。 4、说说计数器在实际生活中的应用。 。 10分钟 2、制定 计划 控制要求 当输入按钮X0被按下3次，信号灯Y0亮；输入按钮再按下3次，信号灯Y0熄灭。 本节课的任务：计数器的使用。 学生分组，每两人一台设备装置，任命小组负责人并要求负责人汇报小组情况。 接受本项目结合所学内容进行思考、讨论解决项目。 5分钟 3、操作 训练 定时器知识。 （1）、计数器的分类 （2）、计数器的使用 分析输入、输出 进行I/O分配 输入 输出 X0 输入按钮 Y0 输出灯 程序设计 5、程序下载调试 1、学生听讲并做好笔记。 2、学生按照用PLC设计一个项目的基本步骤依次完成。 （1）、在实训设备上连接主电路。 （2）、学生分析输入输出后，自行分配I/O端口。 （3）、学生自行分配I/O端口，根据自己分配的不同进行控制电路连线。并相互检查，检查完毕的举手让老师检查。 （4）、学生根据自己的I/O分配结合程序设计的方法自行编写程序及优化。 （5）、学生在电脑上利用编程软件将程序编写出来，然后下载到PLC中，调试并观察运行结果。 （6）、程序分析：X0每接通一次，C0计数值增加1；当C0计数值为3时，Y0接通，并且此后C1开始对X0的上升沿进行计数；当C1计数值为3时，C0被复位，C0的常闭触点也将C1进行复位，开始下一次的计数。 65分钟 4、过程 检查 组织学生介绍自己解决任务的方法。 指导学生使用设备、软件。 学生对老师提出问题的分析解决情况。 1、仔细倾听其他小组方法，说明自己完成任务的方法 2、结合其他组和自己组的解决方法，发现其中的不足。 3、观察本小组的调试结果，如有疑问，讨论解决。 5、结果 评价 1、对学生完成任务的整个过程说表现出的现象进行评价。 2、对用到的知识进行概括。 3、对自己的教学活动进行评价 1、对自己，小组成果进行评价（在测评表上测评） 2、自评、互评、师评，指出不足取长补短。 3、说说自己在本节课学到了哪些知识和技能。 10分钟 学生项目学习情况测评表 被考评人 班级 考评指标 考评内容 分值 自评 组评 师评 知识 掌握 情况 知识点1：计数器时器的分类 5 知识点2：计数器的使用 15 知识点3：I/O端口的分配 10 技能 掌握 情况 技能1：硬件电路的连接 10 技能2：编程软件的使用 10 技能3：程序设计 15 德育 能力 情况 出勤 按时上课，做好学习准备 10 纪律 自觉遵守纪律 遵守课堂秩序 10 态度 积极主动，积极配合教师教学 15 协作能力 与同学发表观点，配合相互协作能力 15 合计 总分 教师任务评价标准表 序号 评价内容 定值 得分 量 化 测 评 1 教学目标合理、适中、可检验、具有可操作性 5 2 教学知识、能力训练切合能力实际 5 ? 3 符合学生学习能力的特点 10 4 教材内容处理得当，让学生了解当前新的科技成果 5 ? 5 仪表端庄，尊重、严格要求学生，感情饱满 5 ? 6 示范准确，操作熟练，专业扎实，无知识性错误 5 ? 7 语音标准，表达清晰，板书工整，设计规范 5 ? 8 教学、训练条件准备充分 5 9 突出重点、难点 5 10 任务教学组织