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乘法结合律和交换律教案
《乘法结合律和交换律》教学设计
课堂口号：上好每一节课，就有收获；做好每一件事，就能成功。你行，他行，我更行。
板书设计????
乘法结合律和交换律
(a×b)×c=a×(b×c)?????????????a×b=b×a
《乘法结合律和交换律》教学反思
《乘法结合律和交换律》这节课是北师大版小学四年级第三单元乘法中的一节课。本节课的教学目标是：经历探索过程，发现乘法结合律和交换律，并会用字母来表示，在理解乘法结合律和交换律的基础上，会对一些算式进行简便计算。教学重点是：使学生理解乘法结合律和交换律，并能用乘法结合律进行简便计算；教学难点是：用乘法结合律进行简便计算。本节课我主要让学生经历以下几个过程：
1、猜想规律。让学生借助加法运算规律猜一猜乘法可能会有哪些运算律。。
2、举例验证。让学生结合自己的发现，自己去举例验证，再进行全班交流。这一环节正确率较高。
3、得出结论，建立模型。学生在验证的过程中逐步建立起乘法交换律和结合律的模型。在学生建立起数学模型的基础上，引导学生得出交换律和乘法结合律并用字母表示出来。
4、巩固练习。在学生初步建立模型的基础上，进行分层次的练习，进一步提升学生的运用能力。
反思这节课，我觉得好的一点是，能够让学生充分经历知识的探索过程，教给学生一种学习数学的模型与方法：猜想—验证—结论。总体还是比较成功的一节课。不足之处在于没有进行课前预习，导学案没有全部做完。下次在这部分设计上还要多下功夫。?
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