九年义务教育六年制小学教科书牛津小学英语4B第9单.docVIP

《九年义务教育六年制小学教科书.牛津小学英语》4B第9单元 Unit?9 教学内容：《牛津小学英语》4B / Unit 9 第一教时教学目标： 1．能听懂、会说、会读、会拼写单词 a knife, a plate, a glass, a cup, a bottle, a table, an egg, bread, rice. 2．能听懂、会说、会读、会拼写句型Where’s??the/ my…?It’s … 3．能听懂、会说和会读日常交际用语 What’s??for??breakfast? 教学重点： 1.能听懂、会说、会读、会拼写单词?? a knife,?? a plate,??a glass,??a cup,??a bottle,??a table, an egg,??bread,??rice. 2.能听懂、会说、会读、会拼写句型Where’s??the/ my…?It’s … 教学难点：Where’s??the/ my…?It’s … 课前准备：教具准备：课前准备本课单词图片、一些餐具及食品、录音机和磁带。教学过程： Step 1:??Review 1.Free??talk. 2.复习句型??What’s??in /on /near …???????????????There’s / There??are …?? Step2:??Presentation??and??practise 1.(1)T: What’s??for??your??breakfast? ??????S: Milk / eggs / noodles / bread / rice… 教单词的拼写 bread, rice, an egg. 学生用What’s??for??your??breakfast?问答 （2）T：Exceuse??me, where’s??the??milk????? It’s??in??the??bottle.(指着桌上的实物说)（3）老师出示图片用同样的方法教cup和cupboard. 2.??T: When we eat some western food,??we always use these things.??老师拿出餐具放在桌上，左手拿叉，右手拿刀，做吃西餐的样子，说??“This??is??a??plate / a knife / a fork.”?? 学生模仿老师说。 3．（1）T：Where’s my glass? It’s on the desk. 看着实物教单词glass ??????S1: Where’s the??glass ? S2: It’s??on??the??desk..??????????学生问答。???? （2）老师拿出图片要求学生看图用“Where’s the …?”句型问答。????（3）T：Where’s??my / your??egg?????????It’s in the desk /near the book..???? 要求学生拿出自己的东西用“Where’s??my / your / his / her …?”进行问答。 Step3:??A short break 1.Sing??a??song. 2.Play??a??game. 听音，让学生说出该餐具的名称，小组比赛，哪组说得既快又准确。 Step4: Learn to say 1.学生听录音机，跟读课文。 2.老师拿出一张图片，图片中有许多东西摆放在某个位置上，要求学生练习 Where’s??the …? It’s??on / in /near …句型。 3.Play a game 要求学生把带来的餐具或食物放在老师准备的一个包的上面、里面和旁边，另一个学生去猜，分组比赛。 Step5: Homework 1.Copy??the??words??and??sentences. 2.Read??the??drills??after??the??tape. 板书设计：?????????????????? Unit 9?? Breakfast Where’s??the / my??…????????????? It’s??on / in / near??…??第二教时教学目标： 1.能听懂、会说、会读、会拼写单词 a fridge. 2.能听懂、会说、会读、会拼写句型 Where are??the/ my…?They’re??on / in / near??… There’s??no … on / in / near… 3.能听懂、会说和会读日常交际用语 Have??some??juice??then. 4.了解字母组合wh在单词中的读音。 教学重点：能听懂