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九年级英语Unit_9_导学案
Unit 9 When was it invented?
第一课时
年级：九年级导学案 学科：英语 课型：New
主备人: 舒帮顺 班级 ________
一．学习目标:
1．知识目标：
1 . Words and phrases 2. Talk about the history of inventions
2．能力目标：能在具体语境中正确运用被动语态。
3．情感目标：了解中国古代四大发明，培养爱国主义精神。
二．学习重点：重点词汇用法及被动语态用法。
学习难点：被动语态各种时态的构成。
三．学习过程:
（一）预习导学：Talk about the invention time of some things.
（二）自主学习：2a 2b.
（三）合作探究：Make a list of five helpful inventions and five annoying inventions.
(四)梳理归纳： 被动语态
1.被动语态的时态: 被动语态的时态通过be的变化来体现，它必须与主语的人称、数一致。以下是几种常用的被动语态:
(1)一般现在时的被动语态: am / is / are + 动词的过去分词。
Eg：This book in two languages.这本书是用两种语言写的.
(2)现在进行时的被动语态: am / is /are + being + 动词的过去分词。
Eg: A school is by the workers now.工人们正在建一所学校.
(3) 一般将来时的被动语态: will / be going to + be + 动词的过去分词.
Eg: The project will next month.这项工程下个月就完工.
(4) 现在完成时的被动语态: have / has + been + 动词的过去分词.
Eg: My homework .我的作业以完成了.
(5) 一般过去时的被动语态: was / were + 动词的过去分词.
Eg: The classroom three days ago. 教室是三天前被打扫的.
(6) 含有情态动词的被动语态: 情态动词 +be +动词的过去分词.
The classroom every day.教室应该每天都被打扫.
2.被动语态的否定句和疑问句:
（1）否定句的构成：必须在第一个助动词后加not。
Eg：His homework finished. 他的作业还没有完成。
（2）疑问句的构成：将第一个助动词置于主语之前。
Eg：When the bridge ？这座桥是何时建的？
3、主动语态变被动语态的方法:
（1）?? 把主动语态变的宾语作为被动语态的主语
（2）?? 主动语态的谓语改成be + 过去分词的形式，作为被动语态的谓语，be随着主语以及时态的变化而变化。
（3）?? 主动语态的主语变为by的宾语，有时可以省略。
Eg： He often plays computer games
Computer games are often played by him
4、被动语态的注意方法:
（1）?? 在主动句中动词make，let，have，see，hear，feel，watch，find notice等后接不定式作宾补时，动词不定式都要去掉to,但变被动语态时,后面的不定式须加to.
make sb. do sth. sb. be made to do sth.
eg: The man made the boy do his homework..
The boy was made to do his homework.
hear sb. do sth. sb. be heard to do sth.
eg: I often hear him sing in the next room.
He is often heard to sing in the next room.
(2) 主动语态中若有双宾语,变为被动语态时,只将其中一个宾语变为被动句的主语,另一个宾语不变.一般情况下,往往把表示人的宾语变为被动句的主语，而把直接宾语（物）留作被动句的宾语。如果把主动句的直接宾
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