二年级语文下册期末复习二.docVIP

二年级下册期末复习二 教学目标：巩固学生的“的地得”基础知识，复习第5——8单元写作要点。 教学难点：引导学生真正理解知识点，理论联系实际。 教学准备：练习题、奖分、。 教学课时： 三课时 教学流程 第一课时 一、入课戏： 导语：欢迎同学们来到作文课堂，现在我们来进行一次知识大比拼，看谁是本学期最后一个冠军？ 师在黑板上贴出10个问题，让学生揭开问题回答，答对有奖。 二、芝麻开门： 导语：本学期已剩下最后一次课了。上周同学们掌握了标点符号知识和阅读技巧。今天我们来比赛，看谁最先把“的地得”基础知识 打败，并教会老师掌握第5至8单元的写作要点，成为聪明大王。 （一）、讲解期末复习提纲1——加强标点符号基础知识 导语：现在我们先来挑战。 不用怕，老师这里有武功秘诀帮助你——“的地得”知识。 小耳朵竖起来仔细听！ 讲解“的地得”知识。 【1】“的”——用在名词前，就是用在一个“事物的名称”前面（的+名词）【2】“地”——用在动词前，动作、表情、状态的词前 （地+动词）【3】“得”——用在动词后面，其后往往还有个形容词（动词+得） 师：好，掌握了“的地得”知识后，如果与标点符号练习大战一场，你能不能赢呢？准备好了吗？好，开始啦！ 2、的地得练习。 欢唱（? ? ）黄鹂 盛开（? ）野菊 美丽（? ? ）故事动听（? ? ）歌曲 小猪（? ）肚皮 谗嘴（? ? ）猫咪有趣（? ? ）发现 著名（? ）科学家 成功（? ? ）喜讯四面八方（? ? ）人们 滔滔（? ? ）洪水 1.太阳慢慢（? ? ）往下沉。2.太阳（? ? ）脸变（? ? ）更红了，它轻轻（? ? ）走向西山（? ? ）背后，把灿烂（? ? ）霞光流在遥远（? ? ）天边。 3. 美丽（? ? ）丹顶鹤，唱着嘹亮（? ? ）歌儿，从遥远（? ? ）北方飞来。4. 小羊吃了一惊，温和（? ? ）说：“亲爱（? ? ）狼先生……” 5.狐狸在树林里找吃（? ?? ?）6.狐狸谗（? ?? ?）直流口水。7.亲爱的乌鸦，您（? ???）孩子好吗？8.您（? ???）羽毛真漂亮，您（? ???）嗓子真好！ 生做好习题，师评讲。 师：看来同学们真厉害，一下子就把“的地得”这个巨人打败了。把秘笈再认真读一遍，牢牢记住哦！ 课间休息 第二课时 一、回顾第八、七单元写作要点 1.讲解第八、七单元写作要点 导语：同学们将“的地得”打败了，好厉害呀不过，还不算是高手，如果能教老师如何掌握第5——8单元的写作要点，你才是高分达人，敢不敢挑战呀？ （1）第八单元 师：同学们，告诉老师第8单元学了什么？ 盐水浮鸡蛋的实验：写作思路 题目：盐水浮鸡蛋 一、开头：交代起因，实验材料； 二、中间：讲述实验的经过，“看到的”和“想到的”； 三、结尾：写出实验的原理，收获。 联系考试，总结第八单元： 1. 可以想想，你的身边有什么现象曾经引起你的注意，你曾经对此产出过什么兴趣。 2．对身边的这些现象，你是怎么找到科学答案的。如：家长告诉你的？书上看来的？上网查的？ 3. 你可以说说懂得了这个道理以后你有什么想法。 习作内容：《会浮起来的鸡蛋》《捏鸡蛋》《乒乓球变圆了》 审题分析：用上拟人、比喻等修辞手法，记住把过程讲叙清楚。 历届考题：在生活中，你有通过动脑筋而解决问题的经历吗？快动笔写一写吧！ （2）第七单元 师：现在老师来考考同学们的记忆力，还记不记得第五单元学了什么？ 奇妙的动物世界：写作思路 第五单元：动物是我们的朋友 写作方法：1.写作顺序：从头到尾 从整体到局部 2.抓住动物的特点：外形、生活习性、与动物之间发生的趣事。 3.抒发情感 文章类型：调皮的小猫、贪吃的小狗、可爱的小兔 审题要点：抓住前面的形容词，你举得例子要和题目联系在一起 历届考题：把自己熟悉的一种动物写一写。可以描写它可爱的样子，可以写写它有趣的生活习性，也可以把自己和它之间发生的趣事写下来。 师：同学们真厉害！本学期掌握了这么多知识，假如现在考试，你有没有信心取得满分？老师手头上有去年的考题，想不想挑战？ 让学生观察图片，口头讲述，再次强调看图技巧：看、想、写。 提示：请仔细看图，图上有谁？这是个什么季节？他们在干什么？他们会说什么？请你联系实际，把事情有条理的写下来。 下水文： 分西瓜 夏天到了，天气很热，人们都喜欢吃清凉的水果。 一天，小红的爸爸妈妈在水果超市里买了一个又大又圆