二轮专题复习病句.doc

二轮专题复习——病句专题 1、【解析】【答案】D A．语序不当。应为“不仅关系到奥运会的顺利进行，而且关系到我国良好的国际形象”。 B．“出色工作”和“被采用”搭配不当。 C．成分残缺，应为“甩下了……三句话”。 2、【解析】【答案】C A项成分残缺，“城市化进程”后缺谓语，应加上“不断加快”； B项“产量”与“向前发展”搭配不当； D项“出乎意料”与“意料之外”杂糅。 3、【解析】【答案】A B结构混乱，“围绕”与“以……为中心”杂糅； C“推动”与“成果”搭配不当，应去掉“成果”两字； D指代不明 4、【解析】【答案】D A、成分赘余，应删去“所造成的”。 B、搭配不当，“提出”应改为“作出”。 C、并列不当，媒体包括报纸、电视等。 5、【解析】【答案】C A项，语序不当，应为“…这不仅是海峡两岸制度性协商正常化的良好开端，而且是东亚地区和甲进程的重要事件”； B项，表意不明，“200个中国人最易读错的字”有歧义。可将“近200个”移至“中国人”之后或者“字为对象”之前； D项，滥用介词造成成分残缺，无主语，应为“通过重返阿根廷国家队，我再次感到了当年作为球员时的激情和动力……”或者“重返阿根廷国家队，让我再次感到了当年作为球员时的激情和动力……” 6.【解析】【答案】C （A，“提起诉讼”和“沟通协商”排序失当，先“沟通协商”，后“提起诉讼”； B，句式杂糅，要么用“成绩靠的是……”，要么用“成绩是全体同学……取得的”； D，“生活用品”和“床上用品”“厨房用品”不能并列） 7、【解析】【答案】A B.包含关系并列不当。 C.成分残缺。 D.语序不当，应该把“特大的”放到“冰灾雪灾”前面。 8、【解析】【答案】D A．“能否”和“怀疑”不能对应。 B．“严重”多余。 C．“虽然”和“江苏教育部门”对调。 9、【解析】【答案】D A项是定语“这首”与中心语“乐曲声”搭配不当； B项介词“被”的后面还应加一介词“用”；C项中的“大家”有歧义。 10、【答案】C 【解析】A项宾语残缺； B项一面与两面不吻合，应去掉“与否”； D项“既然”与“因此”关联词语搭配不当，另外，“少发”与“多发”应对调。 11、【解析】【答案】C A“感染”与前面的并列短语搭配不当 B将“每天”移到“至少”前 D“提出”宾语残缺。 12、【解析】【答案】C A项后一分句缺宾语； B项前后句不构成因果关系； D项主宾搭配不当。 13、【解析】【答案】D A成分残缺，在“可能致肾病”后加“的问题”； B“过程”与“艰巨”搭配不当； C结构混乱，应把“3000万人民币”提到“飞天”航天服之前且再加“的”字。 14、【解析】【答案】B A、句式杂糅，改为“原因是……”或“由……引起的” ； C、成分残缺，在“将记入中小学生成长记录”前加上“学生在活动中的表现”； D、“提高”与“是否”不是一一对应的关系。 15、【解析】【答案】A B．应为“是一个……袭击的系统”，成分缺失。 C．删掉“由于”，滥用介词导致主语缺失。 D．删掉“了”，“将”和“了”矛盾；“不仅……也……”内部的内容互换，先谈国内，再谈出口，语序不当。 16、【解析】【答案】D A语序颠倒。 B“生前”与“遗愿”重复。 C应为“中国能否实现”。 17、【解析】【答案】B A“笑纳远方客”笑纳，客套话，用于请别人接受礼物。 C在“开始”后加上“采取”。 D“双刃剑”一词是说事物的积极作用与副作用并存，“对病症束手无策”不属副作用。 18、【解析】【答案】A B“降低“和”流通环节”搭配不当， C应在“政治常识”后加“教学”， D“她不仅…，而且…”，前后分句的主语不同，但简单的调换关联词的位置，并不能解决问题，可改为“这不仅是因为她挚爱着体育，（而且）更重要的是救治儿子的信念在时时激励着她”。 19、【解析】【答案】C A主谓搭配不当，“传闻通常证明是错的”应改为“传闻通常被证明是错误的”。 B语序不当，应改为“虽然群众很怀念他，但艺术界却不把他列为艺术家”。 D不合逻辑，“未成年人”和“在校中小学生”不能并列。 20、【解析】【答案】D A句“同比”多余。 B句丢失“跟”后面的介词“和”。 C句“由于……所决定的”句式杂糅。 21、【解析】【答案】C A“而是莫奈、高更、德加、雷诺阿、西斯莱这些代表画家的代表作品都有”句式杂糅； B“本着”后面缺“的精神”，成分残缺； D一面对不上两面。 22、【解析】【答案】C Ａ“提不出……灵丹妙药”搭配不当； Ｂ成分残缺，应在“操作者皮下”前加上介词“在”； Ｄ“史传”和“资料”不能并列。 23、【解析】【答案】B A句两面对一面： C句“有…