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李涛简单后期摄影课笔记,数码照片的专业处理..docx

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李涛简单后期摄影课笔记,数码照片的专业处理.

简单后期摄影课(李涛老师)听课笔记(完整)第一课:摄影后期的概述1、发现(观察力)·联系(想象力)·重组(创造力)——重要的学习方法。2、艺道——一种艺术学习思路——要做到:至于道,据于德,依于仁,游于艺。即:长时间执着于一件事,就能做到心游于艺,道不远人。3、美感要进入艺道。为什么你的作品不好,就是因为美感没进入艺道。第二课:艺术通感1、实现艺术通感,需要美学心理学哲学体系支撑。所有的艺术门类是通的。摄影与绘画、音乐、哲学等等全部都是相通的。2、拍摄是谱曲,后期是演奏——安塞尔·亚当斯3、Begin again——歌曲改变人生(电影)(谱曲和演奏,告诉我通过训练才能发现美好的事物)4、我们不只是用相机拍照,我们带到摄影中去的是所有我们读过的书、看过的电影、听过的音乐、走过的路、爱过的人——安塞尔亚当斯。(经历和眼界,决定片子的状态,才会有情感、才能打动人、有味道。)5、树立美学观念,拍好照片,做出好效果,多去实践上面亚当斯的话。第三课:学习方法取法乎上(唐太宗《帝范》有个好的参照物,只能学一般、《孙子兵法》用上策只有中等效果),寻师经典(要学这个领域最牛的人,找一个很高的标杆去学)务先大体,鉴必穷源(《文心雕龙》)(找东西一定要找到根源,要有大体观,先找大框架,然后在这个框架里追根问底)诚心正意,自证良知(端正学习态度,不要分神,只干一件事,亲自实践和证实)4、王阳明理论——实践精神。5、最后要做到知行合一。第四课:评判一张好照片的标准1、好作品的判断标准——赏心(共鸣、兴趣、聚焦)·悦目(好看)2、从三个地方作为切入点打造一个好作品:①天下大事,必作于细。(细节入手)——发现的眼光去看到细节②众生平等,皆有联系。(找到与任何事物的联系,不要孤立自己)——不相关之中找到联系③情理之中,意料之外。(兴趣点要达到这个要求,在意料之外的符合逻辑)——重组成自己的东西。3、眼界要够高,高立意。第五课:图片管理 bridge(A)1、李老师提到一本自认为非常好的书:《摄影构图学》。2、图片管理第一步:命名文件夹(使用当天日期:比如“150323”去进行文件夹命名)。3、Bridge建议界面:左上方文件夹、左下过滤器、右方照片。4、ctrl+B:例选模式(一系列照片一起比较),左右高亮选照片,下为剔掉。5、用Raw格式。6、空格键放大照片。第六课:图片管理 bridge(B)1、小键盘数字或者ctrl+大键盘数字来打星号。2、打星方法:从三星开始打起,打眼就给三星,特别好给四星,震撼给五星。纪念照给一星。四星里拔五星,三星里剔二星。3、作标签。不同类型的一组片子可以用标签,比如延时、接片等等。4、可以用ctrl+G,建一个组,打包一组照片。5、用过滤器在很多素材中快速找到需要的片子。第七课:正确的黑白场1、便携式灰度仪或色卡。2、ctrl+R在bridge打开ACR,这样的情况下可以批处理。(可以判定自己的PS和BR是不是安装准确,因为ACR在BR和PS里各有一套,PS里的ACR不可以批处理,区别于BR里的ACR)3、五个调片流程和技术指标:①准确的色彩还原②正确的黑白场③足够的清晰度 ④适当的饱和度 ⑤丰富合理的层次。白平衡吸管工具去找18%的中性灰。没有白平衡板去找类似灰的地方。5、利用ctrl+R打开一组片子,全选同步可实现一步校准所有片子。第八课:准确的色彩还原1、不能在有色相的地方去校准颜色,不然会加互补色。只能在黑白灰三个地方去校色,没有灰可用白、黑。2、先找图片的最黑和最白,要把白和黑都做实。白的漂亮,黑的很实。3、用CMY去调色,不用RGB。用百分比或者分区曝光法去调。4、调黑白场要配合Alt去调整,不要大量的死黑(阴影处)和一片惨白(高光处),没有细节。惨白曝光过度,死黑没细节。第九课:足够的清晰度1、清晰度在几个地方可以设置:①不要在相机端做加清晰度的设置。②ACR里的清晰度,根据片子调整。这个清晰度会提高曝光,所以要注意在曝光降档。③ACR第三个标签,最后输出前最后一步做锐化。不能直接给,锐化关乎轮廓线,要分阶段和层次进行锐化,要通过蒙版(局部处理)去处理。蒙版配合Alt,选锐化的有效范围(需要让轮廓线清晰),白色为做锐化的地方。第十课:适当的饱和度自然饱和度和饱和度的区别:前者是提出隐现的颜色的纯度,不猛烈,更容易让人接受。后者是提高所有颜色纯度,猛烈,有可能影响画面表现,显得不高档。有时候欠饱和度也是一种影调。高饱和片子打眼,欠饱和片子有时候耐看。所以要控制适当。第十一课:丰富合理的层次1、注意直方图。2、层次就是调性的问题。3、前面调完,最后可以调色温,渲染气氛。第十二课:输出与文件夹级结构1、先定好输出的目的,印刷网页朋友圈。2、完成调片以后点击左下角存储照片。3、印刷首选格式TIFF,在Br或Ps都是存T

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