他得红圈圈最多教案12.docVIP

即墨市段泊岚镇 小学语文学科（低年级）课时备课表 姓名 年级 一 时间 课题 10、他得的红圈圈最多 课时数 2 教学目标： 教学重点在题号前用 ，教学难点用标出 1、学会本课生字，认识新偏旁，能理解生字组成的词语。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 3、了解邓小平从小认真练字的事，激发学生从小认真学习的思想感情，好好学习 基础知识的易错点 “邓”的读音是 dèng不要读成dòng,“当”的偏旁是“”而不是 切入点和 主线问题 邓小平爷爷为什么得到最多的红圈圈 拓展阅读 收集一些邓小平爷爷的故事，开一个故事会。 课 堂 教 学 设 计 教 学 过 程 一、 谈话导入 1．小朋友现在手中都拿到了自己的习字册，请你打开看一看，老师给了你多少红圈圈？我想请个小朋友来说说他看到自己的字被老师打上红圈圈心情怎样？ 2．展示一本写得最好的习字册，他得的红圈圈很多，说名他的字很好！请他也来谈谈自己得红圈圈的感受！ 3．还有一个人字也写得很认真，每次得的红圈圈最多。他是谁呢？今天我们就来学习第十课《他得的红圈圈最多》。指名读，齐读。 4．昨天老师已经布置小朋友预习了，你知道这个“他”是谁吗？对，是邓小平。邓是他的姓，小平是他的名字。学生读，注意“邓”、“平”是后鼻音。 5．邓小平小的时候学习就非常认真，长大后成为中国的一代伟人。 二、初读课文，学习生字词。 1．你想知道邓小平爷爷小时候是怎样练习写字的吗？那就赶快读课文吧！读课文时老师有些小小的要求：①读准字音，读通句子，遇到难读的句子停下来多读几遍。②勾划自然段。③读课文两遍（提醒学生读书姿势） 2．刚才小朋友读书读的特别的认真，生字宝宝非常喜欢你们，他们要来和你们交朋友，你们愿意么？ 3．出示生字词 邓(dèng)小平(píng) 受到(dào) 夸(kuā)奖 当(dāng)时 功(gōng)课(kè) 要求(qiú) 这(zhè)样 ① 指名读，小老师领读。 ② 去拼音再读 ③ 你觉得哪些字的拼音要提醒小朋友注意的？（后鼻音字，邓，平，当，功，翘舌音，这） ④ 做猜词游戏复习巩固 ⑤ 学生自主学习二类字，经 纸 蒙 描熟 照 按 ⑥ 指名读，齐读 三、自主感悟，朗读课文 1．生字宝宝和你们玩的很开心，它们累了，又回到了课文中去了，你们还能读准它们么？让我们再读读课文，结合插图，来解决我们上课时提出的问题。 2．检查自读情况 3．课文一共有两个自然段，我请两个小朋友来读。 4．选自己读的最好的句子先读给同桌听，然后全班展示。 5．全班展示，评价读的好、差。 四、学习第一自然段 1、老师范读，学生和老师比赛读。（男生和女生比赛读） 2、邓小平爷爷从小就能写一手好字所以会受到老师的“夸奖”，你知道夸奖的意思吗？你平时受到过老师的夸奖吗？因为什么事而受到夸奖的？你的心情怎样？ 3、演一演：你是先生，你怎么夸邓小平？ 4、邓小平是偶尔一次受到夸奖吗？你怎么知道的？请你划出那个词！（经常）你知道经常的近义词吗？你能用经常说一句话吗？ 五、指导写字 1．出示生字 邓 到 功 课 2．观察这几个字有什么共同点，有什么不同点？你们怎么记住它，写漂亮它？ （这四个字都是左右结构。而且“到”是左宽右窄，“课”“功”是左窄右宽，邓是左右同宽。） 3．教学新偏旁，立刀旁，言字旁（你还学过哪些言字旁的字？），工字旁（工字做偏旁，横改成提） 4．给生字宝宝找朋友 5．你还记得怀素是怎样写字的吗？先……再……今天老师也想请你学着怀素写字的方法来描这几个字。 6、学生描字 调节与反思： 板书 设计 10、他得的红圈圈最多 每次……都能…… ↓ 得的红圈圈最多 母亲也很高兴 ↓ 能写一手好字 练 习 题 一、认一认，选择正确的读音打“√”。　　经（jīnɡ jīn）常 纸（zhǐ zǐ）张 熟（shú sú）了　　按照（zào zhào） 蒙（ménɡ mén）着 描（miáo máo）红　　二、看拼音，写词语。　　dānɡ shí ɡōnɡ kè zhè cì dào chù　　　　xiě zì yāo qiú hé pínɡ kuā jiǎnɡ 经（jīnɡ?? jīn）常?? 纸（zhǐ? zǐ）张???? 熟（shú? sú）了 按照（zào?? zhào）?? 蒙（ménɡ? mén）着?? 描（miáo máo）红二、看拼音，写词语。 dānɡ shí?? ??????ɡōnɡ kè???? ????zhè? cì?? ????dào? chù?? ??????