八年级物理导学案上册123章.docVIP

兰西县长江一中八年级物理导学案 第一节 长度和时间的测量 课型 新课 主备 陈艳丽 审核 班级 姓名 时间 9.3 小组 编号 001 【学习目标】 知识与技能 （1）会使用适当的工具测量时间和长度 （2）知道测量有误差，误差和错误有区别 过程与方法 （1）体验通过日常经验或自然现象粗略估计时间和长度的方法 情感态度与价值观 （1）认识计量时间和长度的工具及其发展变化的过程，培养对科学技术的热爱 【学法指导】 自主学习 独立思考 合作探究 【学习过程】 一、长度的测量 1、常用的长度测量工具 2、长度的单位 （1）了解长度单位还有微米、纳米等。 （2）认识长度单位的符号及单位间进 率。1km=1000m=103m; 1dm=0.1m=10-1m; 1cm=0.01m=10-2m; 1mm=0.001m=10-3m 1nm=0.000000001m=10-9m 3、学生阅读课文了解一些物体的长度或物体间的距离。 4、刻度尺的使用 三看：零刻度线、量程、分度值 应做到：刻度尺要放正，要紧靠 被测物体；读数时视线要与尺面 垂直；要估读到分度值的下一位 数；多次测量取平均值。 5、课堂练习 二、时间的测量 计时工具 时间单位 3 、停表的使用 三、误差 测量值和真实值之间的差异叫做误差。 减小误差的方法：多次测量的平均值 会更接近真实值，误差较小。 【学案整理】 长度的单位及各单位之间的换算关系 长度的测量工具及使用规则 时间的测量工具及单位 误差 【达标检测】 1．在国际单位制中，长度的单位是 ，时间的基本单位为 。 2．测量长度的基本工具是 ，测量时间的基本工具是 。 3．请你给以下物体的长度补上适当的单位： 一支新铅笔的长度：0.175 ；一本字典的厚度3.5 ；一枚壹元硬币的厚度:1.9_____。 4．同一长度的五次测量记录是：17.82cm，17.83cm，17.81cm，17.28cm，17.81cm这五次测量记录中有一次错，哪个数值是错的？答 。5．某同学测出200页的一本书厚度为7.8mm，则这本书每张纸的厚度为 μm。 6．以下几种待测长度中，可以用刻度尺直接测量的是： （ ） A、人体的高度； B、课桌的长度； C、金属丝的直径； D、圆柱体的周长。 7．下列数据中，用最小刻度是毫米的刻度尺测得的是： （ ） A、18.4cm；B、184mm；C、18.40cm；D、0.18m。 8．用皮尺测量长度时，若皮尺未被拉直，则测量结果将会：（ ）A、偏大；B、偏小 C、无偏差；D、无法判断。 9．在测量物体长度时，下列哪种情况不会造成测量错误的是：（ ） A刻度尺未紧贴被测物体； B、刻度尺放置歪斜； C、测量者读数时，其视线与尺面成30°角； D、对分度值的下一位数估计不准。 10．测量某一物体长度的五次测量数据分别是1.53m、1.54m、1.55m、1.59m、1.55m， 那么最接近物体真实长度的是： （ ） A、1.53m B、1.54m； C、1.55m； D、1.59m。 第二节 运动的描述 课型 新课 主备 陈艳丽 审核 班级 姓名 时间 9.6 小组 编号 002 【学习目标】 知识与技能: （1）知道机械运动的概念； （2）知道参照物的概念，知道判断物体的运动情况时需要选定参照物； （3）知道物体的运动和静止是相对的； 过程与方法： 体验物体运动和静止的相对性了； 在观察现象、研究物体运动的相对性过程中，培养学生的分析和归纳能力。 情感态度与价值观 认识运动是宇宙中的普遍现象，运动和静止是相对的，建立辩证唯物主义世界观。 【学法指导】 自主学习 合作探究 【学习过程】 今天，我们研究物体是运动的还是静 止的问题。为什么它们会运动或静止？ 物体的运动该如何描述？（板书本章 课题） ?二、进入新课，科学探究 ?（一）机械运动（10min） ?1．现象 ?【问题】 大家观察周围的物体，你认 为它们哪些是运动的，哪些是静止的？ ?【回答】（1）行驶的汽车是运动的； （2）飞出的足球是运动的；（3）地球 是运动的；（4）分子是运动的；……（5）教室外面的树是静止的；……也可能回答出一些其他