想别人没想到的01全解.ppt

* 12.想别人没想到的 大进小学 申 畅 预习检测 我要大声朗读课文，读准字音。 2.我能给课文标出自然段序号，这篇课文共有（ ）自然段。 3.我会把文中带拼音的生词读两遍。 4.我知道课文写了一件什么事情。 （学案） 召集 骆驼 连绵不断 连绵起伏 若隐若现 恰好 本文主要写了画师想 ，看谁能在 这 样一件事。 考考他的三个徒弟 一张同样大小的纸上画最多的骆驼 导学目标： 1、朗读课文，理解小徒弟的画为什么能得到画师的称赞。 2、培养学生“想别人没想到的”的创新意识。? 合作探究 （学案） 5.大徒弟是怎样画的，请找出来画上“——”。 6.二徒弟是怎样画的，请找出来画上“——”。 7.小徒弟又是怎样画的，请找出来画上“——”。 8.画师觉得谁的画最棒？为什么？ 9.你能用“因为……所以……”“虽然……但是……”来评评小徒弟的画吗？ 10.从三个徒弟的画中你体会到了什么？ 展示提升 大徒弟是怎样画的？ 大徒弟用细笔密密麻麻地在纸上画满了很小很小的骆驼。 密密麻麻 画满 展示提升 二徒弟是怎样画的？ 于是他画了许许多多骆驼的头。 许许多多 展示提升 小徒弟又是怎样画的？ 原来，小徒弟只画了几条弯弯曲曲的线，表示连绵不断的山峰，一只骆驼从山中走出来，另一只骆驼只露出脑袋和半截脖子。 一只 一只 另 满 意 ？ 画师说：“你们看这幅画，画上虽然只有两只骆驼，但它们在连绵起伏的群山里走着，若隐若现，谁也说不清楚会从山谷里走出多少只骆驼，这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？” 宋代的赵佶皇帝喜欢以诗作画，一次他出了一句“深山藏古寺”的诗句，让画师们用画表现出“深山藏古寺”的意蕴？请你选一选，并说说理由。 第一幅：一座深山前画着一座寺庙 第二幅：一座深山 第三幅：一座深山后露出寺庙的一个角 第四幅：一座深山，一道弯弯曲曲的石阶上，一个和尚挑着水。 拓展 （深山有古寺） （深山无古寺） （深山露古寺） （深山藏古寺） 拓展 画骆驼，比比谁画的骆驼大。 方法：以小衬大 要求：先在白纸上画，然后小组交流，每组选出一名画得大的同学展示。 拓展 画骆驼，比比谁画的骆驼大。 方法：以小衬大 要求：先在白纸上画，然后小组交流，每组选出一名画得大的同学展示。 *