六一评优方案.docVIP

2013-2014学年表彰系列活动 为了贯彻落实党的十八大和十八届三中全会“立德树人”的精神，积极引导和激励我校学生践行社会主义核心价值观，充分发挥先进典型的示范导向作用，彰显“一叶一世界、片片都精彩”的办学思想。经学校行政会研究，决定开展2013-2014学年度区、校级优秀学生和优秀家长的评选活动。现将有关事项通知如下： 区级表彰： 我校将推荐参与区级表彰的“杰出学生”3名、“优秀学生干部”1名、“先进班集体”1个，其中“先进班集体”区教委还将集中评选。评选出的“杰出学生”、“优秀学生干部”和“先进班集体”由区教委表彰。 （一）评选条件：评选条件附后 （二）评选办法： 1.区级 “杰出学生”将在3-6年级学生中评选，“优秀学生干部”、“先进班集体”将在4—6年级评选。 2．合适班级认真组织学生学习评选条件，对照条件各班推荐“杰出学生”、“优秀学生干部”各一人。参与评选的集体和个人要填写推荐表。（推荐表附后） 3．学校将根据各班推荐的个人和集体材料以及平时总体表现情况，最后按照文件规定名额上报区教委。 （三）推荐报名截止时间：5月8日。各类推荐材料请于5月8日以内交德育处。过时不交，视为自动放弃。 附件1：区级各类先进评选条件 （一）“杰出学生”评选条件 1.在社会是好公民 （1）爱国情感：包括尊敬国旗，会唱国歌，奏国歌时立正、脱帽、行礼等；了解中华民族历史文化，有初步国际意识等。 （2）社会责任：包括知晓与自己有关的相关法律，能维护权利、履行义务，不做违法的事；有诚信意识，环保意识，关爱社会，为需要帮助的人献爱心。 2.在学校是好学生 （1）学习习惯：有求知欲，有适合自己的学习方法，善于提出问题，能独立思考，善于总结和反思，善于汲取他人经验和处理信息。 （2）知识掌握：学习目的明确，学习态度端正，有勤奋、踏实、认真的学习精神，学习效果好，能较好地掌握各门学科的基础知识和基本技能，成绩优秀。 （3）团队精神：乐于参与集体活动，善于与他人合作完成任务，理解尊重他人，愿意与人交流和分享；保持良好的竞争心态。 （4）行为规范：遵守学校各项规章制度，尊敬老师，友爱同学，仪表整洁，举止文明。 （5）身心健康：积极参加体育活动，体质强健、心理健康，体育成绩好（达到国家学生体质健康标准），坚毅勇敢、有较强的抗挫力和心理承受能力，有强烈的进取拼搏精神。 （6）审美陶冶：具有良好的审美情趣和鉴赏能力，心胸开阔、乐观向上，积极参加各种艺术活动，充分展示艺术特长。 （7）创新实践：乐于接受新事物，创新意识强，善于质疑，勤于探索，积极参加创新性学习和社会实践活动；在“三小”（小制作、小创造、小发明）活动中，成绩突出。 3.在家里是好孩子 （1）孝亲敬长：尊敬长辈，体贴家长，关心邻里；主动和父母交流；主动帮助父母做家务，学会待人接物。 （2）自我服务：学会料理自己的生活，生活有规律，按时作息，放学按时回家。 （二）“优秀学生干部”评选条件 1.关心时事，具有为同学、为集体服务的奉献精神；诚实正直，遵章守纪，能开展批评和自我批评，敢于抵制不良倾向；在执行《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》、《小学生日常行为规范》和《巴南区文明礼仪实施细则》（试行稿）方面发挥了模范带头作用；获得过学校“优秀学生干部”等荣誉称号。 2.待人热情，工作扎实，责任心强，讲究工作方法，作风民主，在同学中享有较高威信；有较强的组织工作能力，在班、团建设中作出了突出贡献。 3.有良好的学习习惯和善于学习、积极探索的学习精神，较好地掌握了各门学科的基础知识和基本技能；积极参加体育锻炼和各项文体活动，有良好的卫生习惯，身体健康，体育成绩好（达到国家学生体质健康标准）。 （三）“先进班集体”评选条件 1.在贯彻执行《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》、《小学生日常行为规范》和《巴南区文明礼仪实施细则》（试行稿）中班、团、队组织发挥了核心作用；全班同学有较强的集体意识和自治自律能力，形成了目标明确、纪律严明、明礼诚信、团结友爱、积极向上的良好班风，操行合格率达100%；获得过学校“先进班集体”荣誉称号。 2.具有勤奋学习、互相帮助、锐意进取的浓厚学风，全班同学能做到全面和谐、生动活泼地发展，并在原有基础上有较大提高。 3.积极实施体育、艺术、科技2+2项目，全班学生均有特长；能有目的、有计划地开展经常性的课外活动、校外教育活动和社会实践活动；全班同学坚持每天一小时的体育锻炼，学生体质健康标准合格率达95%以上；环境卫生和个人卫生良好。 4.积极实施班级文化建设，有明确的班级理念，在精神建设、制度建设、环境建设、活动建设等文化建设中有特色，富有成效。（交申报表时请附上班级文化建设佐证纸质和图片材料。） 巴南区中小学2013—2014学年度杰出学生推荐表 学校：融汇小学