我要的是葫芦第二课时课件全解.ppt

课前成语积累 执教：龙瑞小学 林丽奋 学习目标： （1）正确认写本课生字。 （2）能正确、流利、有感情地朗读课文。 （3）懂得做任何事情都要注意事物之间的联系。 学习重、难点： 识字写字，有感情地朗读课文。 你会读吗？ 细长的葫芦藤 雪白的葫芦花 可爱的小葫芦 盯着 邻居 好哇 蚜虫 比赛 自言自语 招聘启示： 为了解开“葫芦落掉”之谜，我们决定 表演课本剧《我要的是葫芦》。招聘演员两名：“小糊涂”——种葫芦的人；“小机灵”——邻居。 　　1、会找：认真读课文2、3自然段， 用“——”勾出“小糊涂”所想所说的句子；用“～” 勾出“小机灵”所说的话。　　2、会读：同桌分角色认真练习“小糊涂”和“小机灵” 的对话。一边读一边想象和体会。　　3、会演：分角色表演，表演时注意人物的动作、 表情、注意说话的语气。 招聘要求： 欢迎同学们踊跃报名参加！ 　　 葫芦剧团 2009年12月15日 “小糊涂”想：有几只虫子怕什么？ 　 “小糊涂”：“我的小葫芦，你快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！”“小机灵”：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治治吧！”“小糊涂”：“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。” 种葫芦人和邻居的对话： 第一关过关 一天，“小糊涂”看见叶子上爬着一些蚜虫，而可爱的小葫芦还好好地挂在葫芦藤上，心想： 　 ——有几只虫子怕什么？　 对，叶子上的虫，又不是小葫芦上的虫，我才不在乎，他根本就没把叶子上的蚜虫放在心上，而是盯着小葫芦自言自语的说： ——“我的小葫芦，你快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！” ——“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！” ——“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。” “小糊涂”热切地期盼着，可是蚜虫却越来越多，叶子慢慢变黄，热心的“小机灵”看在眼里，急在心头，说：　 　“小糊涂”一听，心中顿时冒出两个大问号： 猜猜他在想什么？ 有几个虫子怕什么！ 他想的是： 叶子上的虫还用治？ 他想的是： 有几个虫子不可怕。 叶子上的虫子不用治。 第二关过关 “小糊涂”要的是（ ），不要（ ）， 因为他认为（ ）。 “小机灵”认为：要葫芦，就要（ ） 因为他认为（ ） 叶 子 叶子跟葫芦没有关系 叶 子 叶子跟葫芦有着密切的关系 葫 芦 会演 第三关 “小糊涂”错在哪了？ 根（营养和水分） 茎 叶子 果实 一是不懂叶子跟果实的关系， 叶子长了虫子不会去治 。 二是不听邻居的劝告 我要的是葫芦 第二年，那个人又种了一棵葫芦，长得跟去年一样好。有一天，他看见叶子上爬了一些蚜虫，心里想：_____________,于是他赶紧_________________.。过了几天，叶子上的蚜虫________,小葫芦___________。 作 业： 1、读课外拓展读物。 2、用自己的话把故事讲给你的爸爸妈妈听。 言 每 治 棵 音节：yán 音序：Y 部首：言 组词：语言、名言 自言自语 音节：kē 音序：K 部首：木 组词：一棵、几棵 音节：zhì 音序：Z 部首：氵 组词：法治、治安 音节：měi 音序：M 部首：丿 组词：每天、每人 写字大比拼：