第三单元分数..docVIP

第三单元分数 ? 第一课时? ? 　　分数的再认识? ? 　　教学内容：北师大版小学数学五年级上第三单元《分数的再认识》第34、35页? ? 　　教学内容：《分数的再认识》第34、35页? ? 　　学习目标：? ? 　　1、在动手操作的过程中，进一步认识分数，体会标准不同，分数表示的意义也不同，北师版小学数学五年级上册第三单元?分数教学设计。会用分数描述生活中的事物，进一步理解和掌握分数的意义，进一步掌握分数的读、写，理解分子、分母的意义。? ? 　　2、发展数感，体验数学学习的乐趣，体会生活中处处有数学。? ? 　　3、结合具体的情境，进一步体会“整体”与“部分”的关系。? ? 　　教学过程：? ? 　　一、板题示标导学.? ? 　　导语：猜谜语：母子分两边，中间隔条线。（生答：分数）分数对我们来说并不陌生，这节课我们就来进一步认识分数，板书课题? ? 　　出示目标：? ? 　　1、在动手操作的过程中，进一步认识分数，体会标准不同，分数表示的意义也不同。会用分数描述生活中的事物，进一步理解和掌握分数的意义，进一步掌握分数的读、写，理解分子、分母的意义。? ? 　　2、发展数感，体验数学学习的乐趣，体会生活中处处有数学。? ? 　　3、结合具体的情境，进一步体会“整体”与“部分”的关系。? ? 　　自学指导：? ? 　　（过渡语：为了达到学习目标，请同学们看自学指导.）? ? 　　认真看课本34页的内容，思考：①每次拿出铅笔总数的1/2为什么结果却不一样多？如果有10枝铅笔它的1/2是多少，100枝铅笔呢？?观察上面的数据你发现了什么？?②联系上面的解题方法思考“说一说”，并在练习本上写出你的理由③你能举出一些生活中分数相同，整体不同的例子考考大家吗？（5分钟后，交流你的收获和有困惑的问题.）? ? 　　二、学生自学.? ? 　　自学明确的同学请举手.好，下面自学开始.比比谁看书最认真，自学效果好.? ? 　　看一看.学生认真看书，师用目光巡视，学生自学.? ? 　　三、交流探究.? ? 　　师：看完的同学请举手，看会的同学请放下手.同位交流一下认识.? ? 　　1、同桌交流.? ? 　　2、全班汇报质疑.? ? 　　师：现在展现自我的机会到了，谁有勇气把你的自学收获与大家分享一下？找一名同学汇报，其他同学补充.（课堂随机生成）? ? 　　师：谁还有什么补充或疑问吗？? ? 　　四、考一考.? ? 　　通过刚才的自学和汇报，不知同学们学得怎样.下面就来考考大家.? ? 　　.1、一个图形的1/4是□画出这个图形。找学生上台前画一画让学生体会图形的形状可能不同? ? 　　2、下面各图形的1/2，他们的大小一样吗？? ? 　　五、议一议.? ? 　　1、更正.? ? 　　师：做完的同学认真检查，并观察黑板上同学做的有什么不同.发现错误或方法不一样的上台更正.? ? 　　讨论.? ? 　　2、同桌互改：? ? 　　讲述：请同学们把作业本交换一下，看看同桌做得对不对，对的打对号，错的打错号。对的请举手。做错的同学请举手，错在哪里？请说一下。? ? 　　3．小结：同学们，通过这节课的学习，你有哪些收获？? ? 　　六、当堂达标测试? ? 　　做《配套练习》.? ? 　　?教后反思? ? 　　第二课时? ? 　　?内容：分饼? ? 　　学习目标? ? 　　1、理解真分数、假分数、带分数的意义。? ? 　　2、会正确读写假分数、带分数，了解假分数、带分数的关系。? ? 　　3、培养学生学习数学的兴趣。? ? 　　教学过程：? ? 　　一、板题示标导学? ? 　　导语：咱们班的同学都是乐于助人的好孩子，今天猪八戒遇到个难题，大家愿意帮助他吗？板书：分饼? ? 　　示标：（见目标）? ? 　　自学指导：认真看课本37-38页内容，重点看分饼方法及真分数与假分数的概念，思考：1、3张饼怎样平均分给4个人？每人分到多少张饼？2、若是9张饼应如何分？3、真分数、假分数各有什么特点？如果它们与“1”比较大小你有什么发现？5分钟后汇报学习成果，会做与例题类似的题目。如有疑问可以举手问老师。? ? 　　二、学生自学? ? 　　认真阅读课本内容，老师巡视。? ? 　　三、交流探究（说一说）? ? 　　1、自读自悟37页内容，3张同样的饼平均分给4个人吃，该如何分？? ? 　　每人吃多少？你理解淘气和笑笑的不同分法吗？? ? 　　2、若是9张饼平均分给4个人吃，该如何分？每人又得到多少饼？? ? 　　你理解淘气和笑分法吗？说给大家听一听。? ? 　　3、质疑：3/3、4/4这些是什么分数，它们有什么特点？? ? 　　4、理解，真分数、假分数、带分数的意义，找出它们的特点，你? ? 　　能分别说出它的分数单位吗？? ? 　　四、考一考? ? 　　独立完成P38题