系统解剖学教学大纲..doc

《系统解剖学》课程教学大纲 一、说明 （一）编写依据： 本大纲依据河北外国语学院2013年修订的护理学专业本科教学计划制定。 （二）课程目标： 系统解剖学（Systematic Anatomy）是按人体器官功能系统阐述人体正常器官形态结构、位置毗邻及其基本功能的科学，是学习其它基础医学和临床医学课程的重要基础课。通过充分利用多媒体、模型采用理论和实践相结合，使学生掌握人体各器官分布、形态结构和重要毗邻关系的知识和解剖基本技能，为学习其他基础医学课程、临床医学课程及临床实践奠定基础。要求学生通过对系统解剖学的学习，一方面牢固二熟练的掌握系统解剖学的基本内容和基本技能，掌握常用英文解剖学词汇，正确认识各器官、结构的正常位置与形态，并能正确应用解剖术语描述之；另一方面培养学生自学能力、观察能力、表达能力及分析问题和解决问题的能力。 （三）课程类型 专业基础课、必修课 （四）适用对象 护理学本科专业一年级学生 （五）学时与学分 学时：102，学分：6学分。 （六）先修课程：无 二、教学内容与学时分配 章次 内容 总课时 理论课时 实践课时 一 绪论 2 2 0 二 运动系统 20 12 8 三 内脏学 20 12 8 四 脉管系统 20 16 4 五 感觉器 6 4 2 六 神经系统 34 22 12 三、教学内容及教学要求 绪 论 【教学要求】 掌握系统解剖学的定义, 人体的标准姿势、方位术语、轴和面。 熟悉人体的分部和器官系统。 了解系统解剖学的任务、分科及发展简史。 【重、难点】 人体的标准姿势、方位术语、轴和面。 【教学内容】 人体解剖学的定义。 人体解剖学的任务和分科。 人体的分部和器官系统。 解剖学姿势、方位术语和人体的轴和面。 运动系统 骨 学 【教学要求】 掌握骨的分类；椎骨的一般形态；胸骨的分部及重要标志；颅骨的组成、脑颅和面颅各骨的名称、颅的整体观；上、下肢带骨，自由上、下肢骨的位置及形态。 熟悉骨的构造；各部椎骨的主要特征；脑颅和面颅各骨的形态结构、新生儿颅的特征及其生后变化；肋的组成、形态结构；指骨的基本形态、位置及排列。 了解骨的表面形态；骨的化学成分和物理性质；腕骨、掌骨的位置、组成及形态；跗骨、跖骨和趾骨的位置及排列。 【重、难点】 各部椎骨的主要特征；脑颅和面颅各骨的形态；颅的整体观。 【教学内容】 1、总论 （1）骨的分类。 （2）骨的表面形态。 （3）骨的构造。 （4）骨的化学成分和物理性质。 2、中轴骨骼 （1）躯干骨 1）椎骨：椎骨的一般形态、各部椎骨的主要特征。 2）胸骨：分部及重要标志，胸骨角。 3）肋：肋的组成、形态结构。 （2）颅骨 1）脑颅骨：各骨的位置和名称。 2）面颅骨：各骨的位置和名称。 3）颅的整体观；鼻旁窦。 4）新生儿颅的特征及其生后变化。 3、四肢骨 （1）上肢骨 1）上肢带骨：锁骨、肩胛骨的位置及形态。 2）自由上肢骨：肱骨、桡骨、尺骨、腕骨、掌骨和指骨的位置及形态。 （2）下肢骨 1）下肢带骨：髋骨（髂骨、坐骨、耻骨）的位置及形态。 2）自由下肢骨：股骨、髌骨、胫骨、腓骨、足骨的位置及形态。 关 节 学 【教学要求】 掌握滑膜关节的基本结构和辅助结构；脊柱的组成、椎骨间的连结、脊柱的整体观及其运动；骨性胸廓的组成、胸廓上、下口的形态及围成；颞下颌关节的组成、结构特点及运动；人体上、下肢六大关节的构成、结构特点及运动。 熟悉滑膜关节的运动及分类；髋骨与脊柱间的韧带连结；骨盆的组成与分部。 了解骨连结的分类；肋与脊柱及胸骨的连结；颅骨连结的主要形式；胸锁关节、肩锁关节的组成；桡尺连结；手其它关节的结构和运动；骶髂关节的构成；足弓的构成及其功能。 【重、难点】 骨连结的分类；滑膜关节分类；椎骨间的连结；胸廓上、下口的形态及围成；髋骨与脊柱间的韧带连结；髋关节和膝关节形态、结构特点及运动。 【教学内容】 1、总论 （1）直接连结 纤维连结、软骨连结、骨性结合。 （2）间接连结 1）关节的基本结构：关节面、关节囊、关节腔。 2）关节的辅助结构：韧带、关节内软骨、滑膜襞和滑膜囊。 3）关节的运动：屈和伸、内收和外展、旋内和旋外。 4）关节的分类。 2、中轴骨连结 （1）躯干骨的连结 1）脊柱：脊柱的组成、椎骨间的连结、脊柱的整体观及其运动。 2）胸廓：胸廓上、下口的形态及围成。 （2）颅骨的连结 1）颅骨的纤维连结和软骨连结。 2）颅骨的滑膜关节：颞下颌关节的组成、结构特点及运动。 3、附肢骨连结 （1）上肢骨的连结 1）上肢带骨连结：胸锁关节、肩锁关节、喙肩韧带。 2）自由上肢骨连结：肩关节构成、特点、运动；肘关节构成、特点、运动；桡尺连结；手关节包括桡腕关节、腕骨间关节、腕掌关节、掌骨间关节、掌指关节和手指间关节。 （2）