纪念日教案..docVIP

《纪念日》教学设计　教学目标： 　　1、搜集有关纪念日的资料，让学生认识并了解重大的纪念日，利用教材留白，畅谈学生视野中独特的纪念日，丰富学生的知识积累。 　　2、识记纪念日的时间，交流不同纪念日的来历及特定含义，提升对祖国、人民及社会生活的热爱，激发强烈的纪念意识。 　　3、开展临近纪念日的纪念活动，燃起学生纪念的热情，形成纪念氛围，锻炼学生的组织创新能力。 　　教学重点： 　　围绕主题收集相关资料，了解纪念日所表示的特定含义及其来历，开展合作实践活动。 　　教学难点： 　　围绕主题收集相关资料，了解纪念日所表示的特定含义及其来历，开展合作实践活动。 教学过程： 　　第一课时：认识纪念日 　　一、导入： 　　1、多媒体播放庆祝“五一”劳动节的盛大场面。 　　2、学生谈自己看后的感受。（自由发言） 　　3、教师总结并导入。 　　是啊，有些事情，有些日子，我们永远不应该忘记。因此，每年到那个时候，我们都要纪念。国家有国家的纪念日，家庭有家庭的纪念日，甚至我们每个人也有自己的纪念日。“开展纪念活动，如同点燃一支火炬。”可以使我们不忘过去，更好的面对未来。 　　二、识纪念日――谈纪念日――想纪念日。 　　1、识纪念日。 　　（1）多媒体出示五月的日历，让学生通过看日历，了解重大的纪念日及其相关知识。 　　（2）交流资料，谈纪念日的来历、意义及其纪念方式。 　　“‘五一’劳动节”、“‘五四’青年节”、“地球日”、“世界无烟日”、“马克思诞生纪念日”。 　　2、谈纪念日。 　　你还知道关于纪念日的哪些知识？向大家介绍你喜欢某个纪念日的原因。 　　如：国庆节、党的生日、中秋节、儿童节、教师节、春节、圣诞节、戒烟日、端午节、建军节、世界水日、母亲节等等。 　　3、想纪念日。 　　（1）以课文中的两句对话为主题，让学生围绕“我家也有自己的纪念日”进行交流。 　　（2）为班级、学校、社区设定值得纪念的日子。 　　如：雁塔北广场的落成的日子； 　　学校新教学楼的落成的日子； 　　社区安装了健身器械的日子等。 　　三、活动总结： 　　1、学生谈本节课的收获及感受。 2、教师总结。　　第二课时：模拟纪念活动 　　一、活动准备 　　1、明确活动的要求，做好“模拟纪念活动”的准备工作。 　　2、引导学生把获取的知识整理，按照兴趣分组，并选同学担任组长。 　　3、确定主题。比如围绕6月5日“世界环境日”确定“保护地球，保护家园”的主题。 　　二、观摩“五一”劳动节纪念日活动。 　　1、让学生扮演各行各业的劳动者，说自己工作特点及收获。通过观摩使学生了解到劳动是光荣的，劳动者是受人尊敬的，他们只是分工不同，没有高低贵*之分。 　　2、学生评价，找出优点，提出希望。 　　三、分组模拟纪念日活动。 　　甲同学：国庆节――诗朗诵，歌舞表演。 　　乙同学：中秋节――赏月，吃月饼。 　　丙同学：植树节――各种劳动工具及表演唱《小树，快长大》。 　　丁同学：某同学的生日――同学送的自制小礼物。 　　四、拓展延伸 　　1、师：通过同学们的表演，我们感到了语文活动就是这么精彩，既增长了知识，又拓展的视野，如果我们能把这些活动资料加工整理，并制作成纪念日历，我们就会了解更多的知识内涵，就会在回顾中反思，在实践中锻炼，在活动中发展，在学习中成长。 　　2、师提供制作纪念日的网址资料及软件 　　五、学生制作纪念日历 课前准备：布置每个学生搜集与纪念日相关的资料。三八妇女节的一天，我们在讨论三八妇女节的由来，我边看着我手中的资料说：“3月8日是国际劳动妇女节，又称三八节、妇女节、三八国际妇女节,是世界各国妇女争取和平、平等、发展的节日。一个世纪以来，各国妇女为争取自身的权利做出了不懈的努力。????1909年3月8日，美国伊利诺斯州芝加哥市的女工和全国纺织、服装业的工人举行规模巨大的罢工和示威游行，要求增加工资、实行8小时工作制和获得选举权。这是历史上劳动妇女第一次有组织的群众斗争，充分显示了劳动妇女的力量。斗争得到全国乃至世界其他国家妇女群众的广泛同情和热烈响应，最后取得了胜利。????第一次世界大战前,战争的阴影笼罩着世界，帝国主义企图瓜分殖民地。1910年8月，在丹麦首都哥本哈根召开了国际社会主义者第二次妇女代表大会。出席会议的有17个国家的代表，会议讨论的主要问题是反对帝国主义扩军备战，保卫世界和平；同时还讨论了保护妇女儿童的权利，争取8小时工作制和妇女选举权问题。领导这次会议的著名德国社会主义革命家、杰出的共产主义战士克拉拉·蔡特金倡议，以每年的3月8日作为全世界妇女的斗争日，得到与会代表的一致拥护。从此以后，“三八”妇女节就成为世界妇女争取权利、争取解放的节日。????1911年的3月8日为第一个国际劳动妇女节。????我国于1922年开始纪念三八节。中国妇女第