高一物理1-1..docVIP

[随堂演练] 1．在下面研究的各个问题中可以被看成质点的是(　　) A．乒乓球运动员打出的弧旋球 B．运动员在万米长跑中，研究运动员所需时间 C．运动员在跳水比赛中，研究运动员的姿态 D．研究一列火车通过某一路标的时间 解析：A、C中研究的是乒乓球的旋转和运动员的跳水动作，不能视为质点，A、C错；B中研究的是运动员在万米长跑中的快慢，可忽略其身高与摆臂动作，可看做质点，B对；研究火车通过某一路标的时间时不能不考虑它的长度，在这种情况下火车就不能视为质点，D错． 答案：B 2．如图所示，由于风的缘故，河岸上的旗帜向右飘，在河面上的两条船上的旗帜分别向右和向左飘，两条船运动状态是(　　) A．A船肯定是向左运动的　　B．A船肯定是静止的 C．B船肯定是向右运动的 D．B船可能是静止的 解析：图中河岸是静止的，由旗帜向右飘，可知此时风向向右(相对河岸而言)．A船上的旗帜向右飘表明A船可能有以下三种可能：一是A船不动，风把旗帜吹向右方；二是A船向左运动，风相对A船向右吹，风把旗帜吹向右方；三是A船向右运动，但船速小于风速，风仍能把旗帜吹向右方．对B船，则只有B船向右运动并大于风速，风才能把旗帜吹向左方．C正确． 答案：C 3．小球以v1＝3 m/s的速度水平向右运动，碰到墙壁经Δt＝0.01 s后以v2＝2 m/s的速度沿同一直线返回，如图所示，小球在这0.01 s内的平均加速度是(　　) A．100 m/s2，方向向右　　　B．100 m/s2，方向向左 C．500 m/s2，方向向左 D．500 m/s2，方向向右 解析：取v2方向为正方向，则平均加速度：a＝＝ m/s2＝500 m/s2方向与v2方向相同． 答案：C 4．如图所示，物体沿曲线轨迹的箭头方向运动，AB、ABC、ABCD、ABCDE四段曲线轨迹运动所用的时间分别是：1 s，2 s,3 s,4 s．下列说法正确的是(　　) A．物体在AB段的平均速度为1 m/s B．物体在ABC段的平均速度为 m/s C．AB段的平均速度比ABC段的平均速度更能反映物体处于A点时的瞬时速度 D．物体在B点的速度等于AC段的平均速度 解析：由＝可得：AB＝ m/s＝1 m/s. AC＝ m/s，故A、B均正确； 所选取的过程离A点越近，其阶段的平均速度越接近A点的瞬时速度，故C正确；由A经B到C的过程不是匀变速直线运动过程，故B点虽为中间时刻，但其速度不等于AC段的平均速度，D错误． 答案：ABC [限时检测] (45分钟，100分) [命题报告·教师用书独具] 知识点 题号 参考系 1、7 质点 2 位移、路程、速度 3、4、5 平均速度 6、10、11 匀速直线运动 8 加速度 9、12 一、选择题(本题共10小题，每小题7分，共70分，每小题至少有一个选项正确) 1．下列说法中与人们的日常习惯相吻合的是(　　) A．测量三楼楼道内日光灯的高度，选择三楼地板为参考系 B．测量井的深度，以井底为参考系，井“深”为0米 C．以卡车司机为参考系，卡车总是静止的 D．以路边的房屋为参考系判断自己是否运动 解析：在解本题时，很多同学受生活习惯的影响，往往错误地认为参考系只能选地面，其实不然，如A选项，可以选择与地面相对静止的三楼地板为参考系．参考系的选择没有对错之分，只有合理与不合理的区别，只要有利于问题的研究，选择哪个物体为参考系都可以．B、C与日常习惯不吻合，故选A、D. 答案：AD 2．做下列运动的物体，能看成质点处理的是(　　) A．自转中的地球 B．旋转中的风力发电机叶片 C．在冰面上旋转的花样滑冰运动员 D．匀速直线运动的火车 解析：选项A、B、C中研究对象的大小和形状均不能作为次要因素忽略掉，故不能看作质点，选项D中火车在平动，可看作质点，D对． 答案：D 3．下列说法中正确的是(　　) A．直线运动中位移的大小一定等于路程 B．质点作方向不变的直线运动，位移就是路程 C．出租车是按位移大小来计费的 D．质点从某点出发后又回到该点，无论怎么走位移都是零 解析：只有单向直线运动的位移大小才等于路程，故A错；位移和路程是两个不同的物理量，质点做方向不变的直线运动，只是位移的大小等于路程，路程不具备方向性，故B错；出租车是按路程来收费，故C错；质点从某点出发后又回到该点，位移为零，故D对． 答案：D 4．一辆汽车沿平直公路以速度v1行驶了2/3的路程，接着又以速度v2 ＝20 km/h行驶完其余1/3的路程，如果汽车对全程的平均速度为28 km/h，那么汽车在前2/3路程上速度的大小是(　　) A．25 km/h　　　　　　B．34 km/h C．35 km/h D．38 km/h 解析：设全程的路程为x，由平均速度公式可以计算出汽车行驶全程和后1/3的路程所