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数值分析实验二全解
内江师范学院
数 值 分 析
实 验 报 告 册
编制 张莉 审定 牟廉明
专业:
班级: 级 班
学号:
姓名:
数学与信息科学学院
2013年9月
说 明
一、学生在做实验之前必须要准备实验,主要包括预习与本次实验相关的理论知识,熟练与本次实验相关的软件操作,收集整理相关的实验参考资料,要求学生在做实验时能带上充足的参考资料;若准备不充分,则学生不得参加本次实验,不得书写实验报告;
二、要求学生要认真做实验,主要是指不得迟到、早退和旷课,在做实验过程中要严格遵守实验室规章制度,认真完成实验内容,极积主动地向实验教师提问等;
三、各个实验按照学生水平分别设置了A、B、C、D四个等级,其中对应的难度系数为1、0.8、0.7、0.6,也可根据实际完成情况制定相应地的难度系数,但总体保证难度排序为A级难度最大,B级次之,C级较易,D级最简单。
四、学生可以根据自己对各个实验涉及到的知识点掌握的程度自由选取A、B、C、D等级的实验题目。
五、学生要认真工整地书写实验报告,实验报告的内容要紧扣实验的要求和目的,不得抄袭他人的实验报告;
四、根据实验准备、实验态度、实验报告的书写、实验报告的内容进行综合评定,并给出实验成绩评定分。
实验名称: 实验二 插值与拟合 指导教师: 吴开腾 张莉
实验时数: 4 实验设备:安装了Matlab、C++、VF软件的计算机
实验日期:2013年 10 月 23、30 日 实验地点: 第五教学楼北902
实验目的:
1. 掌握插值方法的基本思想和基本步骤,能够根据实际问题选用适当地插值方法进行数值实验,并从实验过程中理解各类插值方法之间的联系与区别。
2. 理解各类插值方法优缺点,并能自行编程求解。
3. 理解插值方法与数据拟合的区别,掌握数据拟合方法解决实际问题的基本步骤和求解理论,并能通过数值实验进行验证。
实验准备:
1. 在开始本实验之前,请回顾教科书的相关内容;
2. 需要一台准备安装Windows XP Professional操作系统和装有数学软件的计算机。
实验内容及要求
A题 在某海域测得一些点处的水深由表1给出,在矩形区域内画出海底曲面的图形;若船的吃水深度为5英尺,请问在矩形区域里的哪些地方船要避免进入。
表1 海域数据表
129 140 103.5 88 185.5 195 105 7.5 141.5 23 147 22.5 137.5 85.5 4 8 6 8 6 8 8 157.5 107.5 77 81 162 162 117.5 -6.5 -81 3 56.5 -66.5 84 -33.5 9 9 8 8 9 4 9 B题 设从某一实验中测得2个变量和的一组数据表2所示。
表2 变量关系数据表
1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 3 4 5 6 7 8 9 10 10 5 4 2 1 1 2 3 4 求一代数多项式曲线,使其最好地拟合这组给定数据。
要求:请用多项式和指数模型进行曲线拟合,观察其结果的精度,再直接调用polyfit命令进行比较。
C题 考察函数
(1)设计插值方案,构造龙格(Runge)现象。
(2)设计插值方法消除龙格(Runge)现象,要求至少用分段线性插值和分段三次插值两种算法进行设计,并比较两种算法的精度。
D题 已知数据(表3)
表3 数据表
0.56160 0.56280 0.56401 0.56521 0.82741 0.82659 0.82577 0.81495 要求:
试用Lagrange插值多项式求时的函数近似值.
说明:实验过程应包括对问题的简要分析、求解方法、求解步骤、程序及其必要的图表等内容。
实验过程:
A题的实验过程
1、实验中问题的重述
在某海域测得一些点处的水深由表1给出,在矩形区域内画出海底曲面的图形;若船的吃水深度为5英尺,请问在矩形区域里的哪些地方船要避免进入。
2、对实验的分析
2.1 对软件的选择
对于此题来说,利用Matlab10.0软件编程计算。
2.2 对“如何画海底曲面图形”的分析
要画出海底曲面图形,首先就应该有该海域海底是平滑的假设;
然后,由于测量点是散乱分布的,所以在平面上先作出测量点的分布图;
其次,利用二维插值方法griddadt函数补充一些点的水深;
最后,再利用surf
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