新版浙美版五年级上册美术全解.doc

五 年 级 上 册 美 术 教 案 美术教学计划 一.教材分析（教学内容.教学重点.教学难点） 该教材改变过去以技术训练为中心的教学体系，确立以审美教育为核心，绘画.工艺.欣赏并重的教学体系，着力真善美学生的审美情趣。根据小学生的身心特点，注意联系生活实际，注意民族性.时代性，选择思想性.知识性.实用性.趣味性等教学内容。 （一）.对学生进行美育教育，逐步培养学生对自然美.社会生活美.艺术美的感受，爱好和审美能力。 （二）促进学生智力和才能的发展。 （三）使学生掌握美术基础知识和基本技能。 重点： 1.用绘画和制作表现看到和想象的事物。 2.通过写生，认识一些透视现象。 3.学习浅显的色彩知识和一些简易图案的设计。 4.学习浅显常见美术字的写法。 5.学习浅显的彩墨画知识和技法。 6.学习简单的手工的基本方法。 难点： 1.培养学生细致耐心的操作态度，进一步提高观察力.形象记忆力.想象力和创造力。 2.培养学生对自然美.生活美.艺术美的感受力。 3.让学生了解中国古来的文化，对中国的传统绘画有一定的了解，及一些正确执笔.运笔与运墨的方法。 4.培养学生民族自豪感。 二.教学目标 1.通过美术课堂教学，引导学生通过各种方式的学习，提高美术审美能力，体会审美情趣。 2.了解美术的基本知识,认识美术工具,并在学习过程中丰富经验，在学习过程中培养学生的动手.动脑的能力和学生的想象力.创造力.欣赏与评述能力。 三.主要教学措施 1.教学中要注意知识的基础性与应用性，使学生学好常用的.必要的.有价值的知识和技能，还要注意体现民族性和时代性。 2.教学中应注意将看看、想想、讲讲、做做、画画、玩玩等活动和绘画、工艺、欣赏等内容有机结合起来。 3.在教学方法上不宜过分强调严谨的素描结构.透视规律.色彩原理等，以免束缚学生的自由想象和个性发展。 4.通过教学评价，了解学生的学习情况，及时总结教学经验，改进教学，调动学生学习的积极性。 四? 课外拓展方法 1.积极拓展课后内容，如《安全标识》《民间木雕》《彩色的世界》……渗透相关课外知识，增加文化内涵。 2.注重课前准备和课前知识的积累，在信息积累的过程中了解课堂内容。 五.教学进度表 时间 课序 课 题 学习领域 美术人文内容 课时 1 悠悠老街 综合探索 关注传统.文化探访 2 2 传统门饰 设计应用 关注传统.文化探访 1 3 适合纹样 设计应用 关注传统.文化探访 1 4 好看的装饰画 设计应用 传统手艺.民族文化 1 5 机动 6 生活中的民族纹样 设计应用 装饰艺术.生活感悟 1 7 运动会奖杯设计 设计应用 装饰艺术.生活感悟 1 8 泥娃娃 造型表现 泥塑人物 1 9 吹吹打打 造型表现 泥塑人物 2 10 飞天 欣赏评述 传统壁画艺术 2 11 机动 12 指墨画 造型表现 意境.主次构图 1 13 泼墨山水 造型表现 意境.主次构图 1 14 江南民居 造型表现 意境.主次构图 1 15 西湖十景 造型表现 意境.主次构图 2 16 机动 17 童谣童画 造型表现 绘画表现.文学素养 1 18 色彩的世界 造型表现 对比色.类似色 1 19 画音乐 造型表现 节奏.情绪表现 1 20 小盒子大舞台 造型表现 多种材料制作 2 21 中国传世名作 欣赏评述 名作欣赏.传承 2 悠悠老街 一、教学目标： 1、探访老街的历史和文化； 2、学习用不同的美术形式对老街进行记录或描绘； 3、在感受和表现老街的传统风俗文化和历史建筑的艺； 二、教学重难点： 1、重点：学习用美术形式对传统历史文化进行记录或； 2、难点：运用不同的美术形式表现老街； 三、教学课时：2课时； 四、课前准备：（学生）常规绘画工具、相机等材料；（教师）课件、常规绘画工具、相机等 五、教学设计： 第一课时 1、欣赏各地著名的老街，初步感受历史老街的风光。揭示课题《悠悠老街》 2、说说自己家乡的老街的历史和故事 3、引导学生欣赏老街不同时间、不同季节的摄影作品，感受老街上的自然风光。 4、引导学生欣赏老街上各种古老建筑的摄影作品，感受老街上历史建筑的特色。 5、引导学生欣赏一组反映老街上保留着的传统风俗的摄影作品，感受老街上的传统文化。 6、学习建议：课后和学生一起寻访老街上的传统风俗和历史建筑。 第二课时 1、观看老街视频，揭示课题 2、交流：和同学一起用相机或画笔记录老街的历史和风俗文化时，有什么困难？又有什么趣味发现？ 3、写生创作指导 （1） 欣赏表现老街的风貌的优秀美术作品 （2） 教师讲解