新课标必修三必修四名句默写全解.ppt

必修三名句默写 师说 1.《师说》中以为子择师和自己不从师作对比，韩愈直接点明自己的态度，认为这样做最终导致的结果是：“ ， 。” 2.韩愈《师说》中表述师生关系的句子“ ， ”与荀子在《劝学》中“青，取之于蓝，而青于蓝”的观点是一致的。 3.韩愈《师说》中认为老师的职能是：“ ， 。” 4.韩愈的《师说》中士大夫之族耻学于师的原因是“ ， 。 ， ”。 1、小学而大遗，吾未见其明也。 2、是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子 3、师者，所以传道受业解惑也 4、彼与彼年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。 5、韩愈所说的“师”，有其独特含义，并与那些教孩童的老师进行对比，以明确自己所说的老师既不是指各级官府的学校老师，也不是指“授之书而习其句读”的启蒙教师的句子是： ， ， 。 1、是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。 2、是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子 3、位卑则足羞，官盛则近谀 4、闻道有先后，术业有专攻 5、彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。 劝学 1.荀子在《劝学》中用行路来形象地论述积累的重要性的两句是 ， 。 2、 《劝学》中强调君子并非有何差异，只是善于借助外力的一句： ， 。 3、荀子在《劝学》中从反面论证积累的重要性的句子是：______，_____；____，_____。 4.《劝学》中强调空想不如学习的两句： ， 。 5、古代诗文中，有许多借助描写“风雨”来抒发情感的的名句。而《荀子·劝学》中则用 ，_ ___ ”来形象地论述积累的重要性。 1、故不积跬步，无以至千里 2、君子生非异也，善假于物也 3、故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海 4、吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也 5、积土成山，风雨兴焉 1、君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣 2、蟹六跪而二螯 非蛇鳝之穴无可寄托者 3、蟹六跪而二螯 非蛇鳝之穴无可寄托者 4、吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也 1、积善成德，而神明自得 2、锲而不舍，金石可镂 3、君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣 4、君子博学而日参省乎己 1、在《劝学》中，荀子以“ ， ”二句，指出君子与一般人相比，在于他善于借助外部条件，去争取最大的成功。 2、荀子在《劝学》中以 “木受绳则直，金就砺则利”为喻，引出“ ， 。”的结论，强调学习能够改变人的秉性。 3、《劝学》用博喻的方式强调学习必须日积月累，持之以恒，其中用雕刻作比来正面说明“坚持”作用的句子是：“__________，__________。” 1.君子生非异也，善假于物也 2.君子博学而日参省乎己，则知明而行无过 矣。 3、锲而不舍，金石可镂 琵琶行第一组 1、《琵琶行》中运用侧面烘托的方法描写琵琶女技艺高超，美丽出众的诗句是“ ，___”。 2.《琵琶行》中通过写琵琶女生活的不幸，结合诗人自己在宦途所受到的打击唱出了“________________，_______________”的心声。 3、白居易《琵琶行》中“ ， ”既交代了秋天的背景，又蕴含了离别的伤感。 4、白居易的《琵琶行》中“ ？ ”借动物鸣叫之声烘托出了诗人被贬此地后居住环境的恶劣。 1、曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒 2、同是天涯沦落人，相逢何必曾相识 3、浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟 4、其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣 琵琶行第二组 1、白居易《琵琶行》中“__________，__________”两句描写诗人被贬官之后居住环境的恶劣。白居易《琵琶行》. 2、白居易《琵琶行》中交代送别的时间、地点、季节的句子是 ， 。 3、白居易《琵琶行》中，在琵琶声低沉徘徊，近似停顿之后，猛然爆发出一阵雄壮铿锵、激越昂扬的强音，将全曲推向高潮的句子是： “ ，