期末复习2015重点.ppt

期末复习 第1单元 1.世界三大园林体系及其艺术特色。 中国、西亚（伊斯兰）、欧洲 中国园林的特点：一、本与自然、高于自然；二、建筑美与自然美的融糅；三、诗画的情趣；四、意境的涵蕴。 西亚体系：规则式；突出纵向轴线；被十字形水渠划分成四分园。 欧洲体系：以古埃及和古希腊园林为渊源。 规则式特点（以意大利文艺复兴园林和法国古典主义园林为代表）：气势恢宏，视线开阔，严谨对称，构图均衡，花坛，雕像，喷泉等装饰丰富，体现庄重典雅，雍容华贵的气势。 自然式特点（英国自然风景式园林为）：园林范围广阔，舒展开阔，真切自然，富有浪漫情调。否定了一切几何形状和对称均齐的布局，代之以弯曲的道路、自然式的树丛和草地、蜿蜒的河流，讲究借景和与园外的自然环境相融合。 2.试述园林要素及其在园林中所起的作用。 山景是园林风景形成的骨架和支托； 水景是园林景观的脉络； 动植物是园林景观的肤貌，是影响和制约其他景观要素的链带； 建筑则起着联系人文景观和自然景观的媒介作用，是中国古典园林文化与历史的重要象征； 匾额、楹联与奇石则为园林风景的画龙点睛之处，为园中的景点增加诗情画意。 3.园林美可以体现在哪些方面？ 景物美：园林四要素 声境美：用声音营造的环境意境即园林声境。 色彩美：在园林中，利用色彩的心理及生理感知影响，根据色彩整体和谐、体现地域特色的设计原则，将园林景观要素作为物质载体，结合当地的历史、文化和美学功能，进行合理的色彩配置所形成的景观美。 时景美：是指景物受季相系统(春夏秋冬)、时分系统(早暮昼夜)和气象系统(风雨雪月，烟雾云霞)的变化而产生的园林美。 光影美：园林中的光影设计意象是园林中空间、造型、色彩、材质等设计意象的拓展。光影能够艺术性地呈现园林中的事物，能够对园林空间进行塑造，还能够表达园林的意境、氛围和地域特征。 意境美： （参见4题） 4.什么是园林的意境？举例说明中国古典园林意境的文化内涵包括哪几个方面？ 园林意境，是造园主所向往的，从中寄托着情感、观念和哲理的一种理想审美境界。它是造园家将自己对社会、人生深刻的理解，通过创造想象、联想等创造性思维，倾注在园林景象中的物态化的意识结晶。通过园林的形象所反映的情意使游赏者触景生情产生情景交融的一种艺术境界。 中国古典园林（意境产生/所包含的）的文化内涵有： （1）道家的“天人合一”思想是中国自然式园林形成的指导思想。 （2）儒家的“比德”思想使中国古典园林特别注重寓意于物、以物比德，将作为审美对象的自然景物看作是品德美、精神美和人格美的象征，强调因物喻志，托物寄兴，感物兴怀的比兴传统。 （3）佛家禅宗的影响主要是通过对文人士大夫品质和审美情趣的渗透，折射在园林风格和意境的审美中。这为形式上有限的园林艺术提供了审美体验的无限可能性。用一种超越功利的直觉的审美观照方式来解释禅意、体悟禅意，通过悟境达到精神上的超越，导致人与自然的更深一层的交流融合。 （4）田园式的自然生活成为归隐避世人士追捧的隐逸生活方式，欣赏山水花木成了归隐生活的心理调节过程；隐居乐道，寄情自然成了超越政治权势，超越无限的高尚道德表现。 （5）神仙思想：海岛仙山对园林的构筑来说，成为一种良好的布景形式。一池三山的布置，使平淡空旷的水面产生变化，丰富了水体空间和景观的层次，游赏者立于岛岸，面对汪洋碧波，可产生离尘去俗的感觉。 （6）诗情画意：诗画既为园林的意境提供了深厚的文化内蕴，又便于人们更加深刻的领悟园林的意境，是中国园林艺术的精华所在。 5.举例说明中国古典园林意境创造的艺术手法。 （1）咫尺山林，小中见大 （2）欲露先藏，曲径通幽 （3）实中求虚，虚实相生 （4）比德畅神，人化景物 （5）楹联题记，点景明志 第2单元 1.中国古典园林的发展历程。 中国古典园林的生成期——殷、周、秦、汉（公元前11世纪～公元220年） 中国古典园林的转折期——魏、晋、南北朝（公元220～589年） 中国古典园林的全盛期——隋、唐（公元589～960年） 中国古典园林的成熟期——宋、元、明、清初（公元960～1736年） 中国古典园林的成熟后期——清中叶、清末（公元1736～1911年） 2.中国古典园林的特点。 本与自然、高于自然 建筑美与自然美的融糅 诗画的情趣 意境的涵蕴 3.举例说明清朝皇家园林的特征 规模浩大、面积广阔、建设恢宏、金碧辉煌，尽显帝王气派。如﹕清代的清漪园占地近300公顷。 园林风格多姿多彩。从中既可看到南方小巧园林风格﹐如杭州苏堤六桥﹑苏州狮子林﹑镇江宝塔等景色﹐也可看見少数民族风格的塔﹑屋宇结构等﹐如北海的藏式白塔﹐甚至还有吸收欧洲文艺复兴时的“西洋景” ﹐如圆明园。 功能齐全。皇家园林中集处理政务﹑受贺﹑看戏﹑