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(统计学模拟B答案
单选:
问题1:调查10个企业职工的工资水平情况,则统计总体是
选项一:10个企业
选项二:10个企业每个职工的工资
选项三:10个企业的全部职工
选项四:10个企业职工的全部工资
问题2:为掌握商品销售情况,对占该市商品销售额80%的五个大商场进行调查,这种调查方式属于( )。
选项一:抽样调查
选项二:统计报表
选项三:普查
选项四:重点调查
问题3:在假设检验中,通常犯第一类错误的概率称为( )
选项一:取真概率
选项二:取伪概率
选项三:置信水平
选项四:显著性水平
问题4:产量与单位产品成本之间的相关系数可能是( )。
选项一:0.9
选项二:-0.9
选项三:1.5
选项四:-1.5
问题5:要了解某商场电视机的库存情况,宜采用( )。
选项一:实验采集法
选项二:现场观察法
选项三:访谈法
选项四:问卷法
问题6:以基期销售额为权重的加权平均比率价格指数是( )。
选项一:
选项二:
选项三:
选项四:
问题7:下列指标中为非随机变量的是( )
选项一:样本均值
选项二:样本成数
选项三:样本方差
选项四:样本容量
问题8:标准差系数抽象了( )
选项一:均值高低的影响
选项二:总体指标数值大小的影响
选项三:标志变异程度的影响
选项四:总体单位数多少的影响
问题9:为调查幼儿园中每一幼儿的发育状况,则( )。
选项一:幼儿园中的老师是调查单位。
选项二:每一个幼儿园是调查单位。
选项三:幼儿园中的每一个幼儿是报告单位。
选项四:幼儿园中的每一个幼儿是调查单位。
问题10:三名学生期末统计学考试成绩分别为80分、85分和92分,这三个数字是
选项一:指标
选项二:标志值
选项三:标志
选项四:变量
问题11:受极端数值影响最大的变异指标是( )
选项一:标准差
选项二:方差
选项三:极差
选项四:平均差
问题12:如果要拒绝原假设,则下列式子( )必须成立。
选项一:P-value
选项二:F=1
选项三:P-value
选项四:
问题13:无论是重复还是不重复随机抽样,样本均值的期望值和总体均值的关系是( )
选项一:后者小于前者
选项二:前者小于后者
选项三:相等
选项四:有时相等,有时不等
问题14:对双因素方差分析(无交互作用),下列命题哪个是错的( )。
选项一:必须对两个因素分别决策
选项二:SST=SSA+SSB+SSE
选项三:SSB的自由度是s-1
选项四:F临界值只有一个
问题15:在其他条件相同的情况下,95%的置信区间比90%的置信区间( )
选项一:可能宽也可能窄
选项二:相同
选项三:宽
选项四:窄
问题16:人口普查规定标准时间是为了( )。
选项一:确定调查单位
选项二:避免登记的重复与遗漏
选项三:登记的方便
选项四:将来资料具有可比性
问题17:用样本指标估计总体指标,要求当样本容量充分大时,抽样指标也充分地靠近总体指标,称为抽样估计的( )
选项一:充分性
选项二:无偏性
选项三:一致性
选项四:有效性
问题18:某商店销售量增长10%,商品零售价格也增长10%,则商品销售额增长( )。
选项一:21%
选项二:25%
选项三:20%
选项四:15%
问题19: 在正常的经济行为下,拉氏公式计算的指数( )派氏公式计算的指数。
选项一:无法判断是否大于或小于
选项二:小于
选项三:等于
选项四:大于
问题20:变量数列各组变量值不变,每组次数增加15%,加权算术平均数的数值( )
选项一:判断不出
选项二:减少15%
选项三:不变化
选项四:增加15%
问题21:从统计总体中抽取出来作为代表这一总体的、由部分个体组成的集合体是
选项一:总体单位
选项二:样本
选项三:全及总体
选项四:个体
问题22:检查产品寿命应采用( )。
选项一:普查
选项二:抽样调查
选项三:重点调查
选项四:典型调查
问题23: 如果希望在用Excel汇总的汇总表中显示汇总数据的来源,需在合并计算的选项页上选择( )功能。
选项一:创建连至源数据的链接
选项二:首行
选项三:首列
选项四:最左列
问题24:众数和中位数是( )
选项一:数值平均数
选项二:算术平均数
选项三:动态平均数
选项四:位置平均数
问题25:若协方差大于0,则x与y之间的相关系数是( )。
选项一:高度相关
选项二:正相关
选项三:负相关
选项四:低度相关
问题26:在假设检验中,不能拒绝原假设意味着( )
选项一:没有证据证明原假设是错误的
选项二:原假设肯定是错误的
选项三:原假设肯定是正确的
选项四:没有证据证明原假设是正确的
问题27:小赵收集了近二十年来我国进出口贸易的相关资料,如果要反映这二十年我国进出口贸易的变化状况,用什么图形最为合适?(
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