2013年高考说明《英语》解读.ppt

建议 1.研究近三年完形，体会和把握篇章特点和 命题特点； 2.动词、名词考查为重，复习时抓住高频动 词和名词； 3.梳理两条线索，体会作者情感和写作目的； 4. 三步做完形。 四、阅读理解 “得阅读者的天下”！阅读篇章选材覆盖面广，力求所选篇章的生活化、人性化，同时兼顾政治性、思想性、教育性、知识性、原创性、文化性和导向性，引导考生关心社会，关注社会上的焦点话题和自身修养教育。 其他相关数据见《解读》 阅读理解总阅读量对比 2010北京卷 2011北京卷 2012北京卷 2013考试说明 篇章词数 1715 1775 1737 1731 题干及选项词数 608 643 606 610 总词数 2312 2418 2343 2341 建议 1.训练专题化、多样化； （5篇组、题材组、体裁组、题型组） 2.坚持限时训练； 3.精选试题，套题重组； 4.题干词汇集中突破；（例：作者态度） 4.训练后的总结、反思和提升。 五、书面表达 （一）情景作文建议 1. 全面复习北京高考十年、尤其近三年考题情景作文， 理清考查类型，逐一训练，突出图画记叙文重点； 2. “写”固然重要，“改”更为关键；（自批、互批、面批） 3. 建设话题语料库（写人、写事、过渡、感受……） ； 4. “细节支撑要点”专项训练； 5. 收集范文，适量背诵适合自己水平的范文。 （二）开放作文建议 1. 全面复习北京高考十年、尤其近五年考题开放作文， 理清考查类型，逐一训练，突出图画类重点； 2. 进行审图和立意专项训练； 3. 描写与议论相互呼应的训练 ； 4. 新导语下的写作特点及“交际性”专项训练； 5. 收集范文，适量背诵适合自己水平的范文。 四、本学期教学建议 1.“以生为本”的问卷和交流（开学初）； 2. 每节课开始的“温故”（例：听写以及多样化的检查 方式）； 3. 错题集的精简（考前一周看什么？考前一天看什么？） ； 4. 易错题的“再测试”； 5. 每日一句的背诵； 6. 下学期套题的使用建议； …… 结束语  冲刺阶段已经到来，我们的复习一定要立足学生的实际水平，解决课堂教学和学生的实际问题，精选试题，科学备考，做明明白白的指导者，相信我们会收获2013年高考的好成绩！ 年年看花花相似岁岁看花花不同 —《2013年英语考试说明》解读 基本思路 1. 少写别人都写的话（不走形式） 2. 突破试题分析的框框（有所创新） 3. 切实服务一线（前期调研） 解读提纲 一、2013年考试说明总览 二、2013年考试说明的 三、从2010-2012真题及2013样题看2013 高考重点及复习思路 四、第二学期教学建议 “传承”与“调整” 一、2013年考试说明总览 试卷结构 考试内容及要求 III.参考试卷及答案 附录1 语音项目表（7项，24细目） 附录2 语法项目表（24项，64细目） 附录3 功能意念项目表（11项，68细目） 附录4 话题项目表（24项） 附录5 词汇表（3500词） I. 试卷结构 结构 内容 节 题量 计分 建议时间 第一部分 听力理解 一 5 30 20分钟 二 10 三 5 第二部分 知识运用 一 15 15 10分钟 二 20 30 20分钟 第三部分 阅读理解 一 15 30 35分钟 二 5 10 第四部分 书面表达 一 1 20 35分钟 二 1 15 总计 75+2 150 120分钟 II.考试内容及要求 综合语言运用能力 语言知识 情感态度 学习策略 文化意识 语言技能 语音（7项，24细目） 词汇（3500词） 语法（24项，64细目） 功能意念（11项， 68细目） 话题（24项） 听（5种能力） 读（7种能力） 写（3种能力） 渗透在 对语言知识 和语言技能 的考查中 III.参考试卷及答案 （略） 附 录 附录1 语音项目表（7项，24细目） 附录2 语法项目表（24项，64细目） 附录3 功能意念项目表（11项，68细目） 附录4