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关于做好教育实践活动学习教育、听取意见环节工作的通知.docVIP

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关于做好教育实践活动学习教育、听取意见环节工作的通知

中共四川华西集团有限公司委员会 党的群众路线教育实践活动领导小组办公室 川华党群组办发〔2013〕2号 ★ 关于做好华西集团教育实践活动 学习教育、听取意见环节工作的通知 集团各单位教育实践活动领导小组: 学习教育、听取意见,是教育实践活动的第一个环节,是搞好党的群众路线教育实践活动的基础环节。这一环节抓好了,思想认识提高了,查摆问题才会有的放矢,整改落实才会更有成效。根据省委教育实践活动办公室《关于做好我省第一批教育实践活动学习教育、听取意见环节工作的通知》(川委群办发〔2013〕4号)精神,按照集团党委的部署要求,为切实有力有序有效推进教育实践活动各项工作,确保活动实效,现就学习教育、听取意见环节提出几点具体工作要求如下。 一、紧扣活动主题,扎实开展学习教育 学习教育要紧扣为民务实清廉主题,通过学习宣传和思想教育,使党员、干部进一步深化思想认识,增强搞好教育实践活动的自觉性和坚定性。在扎实搞好自学的基础上,按照省委要求,集中时间,强化集体学习讨论,确保学习教育的成效。学习讨论不少于40 个学时,其中,组织集中学习培训不少于3天,开展集中讨论交流不少于3次。 1.抓好大学习。领导班子召开党委中心组学习会,每次应确定发言人,每名班子成员都要在集中讨论中作专题发言。每名党员、干部要联系学习内容谈认识、联系思想实际谈体会、联系作风建设谈收获。 第一次学习(7月中旬)。重点是组织集团和各单位领导班子成员集中观看习近平同志在中央工作会议上的重要讲话视频,组织党员干部集中观看中央政治局专门会议新闻报道视频资料,认真学习中央、省委、集团教育实践活动相关精神和要求,深刻认识开展教育实践活动的重大意义,准确把握教育实践活动的指导思想、总体要求、主要任务和方法步骤,切实把思想和行动统一到中央、省委、集团的部署要求上来。 第二次学习(7月下旬)。重点是学习研读《论群众路线—重要论述摘编》、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》、《厉行节约、反对浪费—重要论述摘编》等学习材料,深刻理解马克思主义群众观点的基本内容和党的群众路线的丰富内涵,切实把握新形势下做好群众工作的基本方法和要求。 第三次学习(8月上旬)。重点是学习中国特色社会主义理论体系、党章和党的十八大精神,学习党的光辉历史和优良传统,学习省委十届三次全会精神,切实增强道路自信、理论自信和制度自信,牢牢把握“科学发展、加快发展”的指导思想,“打造中国一流建设集成商,谱写中国梦的华西新篇章”凝聚正能量。 2.开展大教育。紧紧围绕坚决反对“四风”、密切联系服务群众、把好世界观、人生观、价值观这个“总开关”,通过领导讲、专家讲、典型讲、自己学,深入开展理想信念、党性党风党纪和道德品行教育,教育引导党员、干部以党章为镜,以群众期盼为镜,以先进典型为镜,以史为镜,联系思想和工作实际进行深刻反思和思想交流,自觉加强党性修养和品德修养,增强党纪观念,努力提高辨别能力、政治定力和实践能力。 (1)领导讲。党委主要负责同志要紧密联系领导班子和党员干部队伍作风建设实际,谈认识、谈体会,为全体党员、干部作1次专题学习辅导。领导班子成员要到分管联系单位,与党员、干部面对面交流学习心得体会,加强学习指导。 (2)专家讲。邀请作风建设宣讲团、群众路线教育宣讲团以及党校的专家学者,举办形式多样的学习辅导讲座。 (3)典型讲。各单位要组织群众工作先进典型作报告、老党员讲传统、红色基地受教育活动,引导党员干部对照先进典型、对照优良传统找差距。 (4)自己学。党员、干部合理安排时间,围绕规定的学习读本、重要文件和领导讲话,系统读、认真想、对照查,使思想认识真正得到提高。各单位各级领导班子成员要撰写1篇以上学习心得体会,各单位班子成员的心得体会上交集团督查组,各单位中层干部的心得体会交各单位教育实践活动办公室,并采取适当方式在一定范围内公开。 3.组织大讨论。结合开展学习的实际,采取集中与分散相结合等方式,广泛开展马克思主义群众观点和党的群众路线专题讨论,引导党员干部解决世界观、人生观、价值观的根本问题,进一步深化认识,查找差距,明确方向。各单位两级领导班子至少要召开两次专题讨论会,班子成员特别是党政主要负责同志要认真准备发言材料,为其他党员干部作出表率。 (1)开展“群众路线·怎么走”专题讨论。围绕群众路线的时代内涵,着力引导党员干部深刻认识坚持群众路线的重要意义和现实紧迫性,深刻认识人民群众是历史的创造者的基本原理,深刻认识人民群众在推动社会进步中的主体作用,深刻认识“全心全意依靠职工办企业”的方针,认真反思在坚持一切为了职工群众、一切依靠职工群众,从职工群众中来、到职工群众中去方面存在的差距和不足,切实增强贯彻群众路线的自觉性和坚定性。 (2)开展“改进作风·怎么办”专题讨论。围绕本单位“四风”具体表现和危害,着

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