绿色蝈蝈教学案.doc

年 级 七年级 内 容 绿色蝈蝈 课型 新授 课时 1 执笔人 李琳 审核人 庞佳 王秀敏 时间 2013年 月 日 姓 名 班 级 组名 角色 第一部分 学习要求： 学习目标： 1、知识和技能目标 　　　　速读课文，能用简洁的语言概述文章内容；了解法布尔和他的《昆虫记》以及蝈蝈的生活习性；能体味文中的美词佳句，并说出其作用。 3、情感、态度和价值观目标 　学习法布尔的探索精神和观察方法，培养科学精神和探索未知世界的兴趣。 学习重点: 学习富有想象力和充满情感的语言初步尝试在比较中探究问题自主、合作、探究 喧嚣（　　　） 　　劫掠（　　　） 静谧（　　　） 酷爱（　　） 吮取（　　　）　　气氛（　　　） 满载而归（　　） 喑哑（　　）（　　） （2）根据拼音写出相应的汉字。 shòu（　　）猎 cuàn（　　）夺 rǎo（　　）乱 　更胜一chóu（　　） gōu（　　）火 zhōng（　　）斯 xī（　　）sū（　　）作响　wō jù（　　）（　　） (3)请将横线处的文字表述替换成成语（或词语）。 ①耳朵灵敏的人，能听到动物中弱者被强者吃掉处四周的绿叶丛中，蝈蝈在窃窃自语。（　　　　　　） ②体积很大的东西常常成了绿色蝈蝈进攻的目标。（　　　　　　　） ③蝉则惊慌、害怕得不知如何是好地飞起逃窜。（　　　　　　） ④它们对这道菜吃得特别有兴趣。（　　　　　　　　） 3、反复朗读，整体感知课文内容。文章介绍了蝈蝈哪些方面的特点？ 二、课堂学习研讨（1、组间交流研讨预习导学中悬而未解的问题，有教师预设的问题也有通过预习交流发现的问题。2、教师点拨，学生交流研讨） （一）基础交流与检查 1、文学常识 2、字词 （二）朗读感知与探究 1、正确、流利、有感情地朗读课文 品评：注意朗读过程中的感情基调、语速、停顿、重音。 2、朗读课文 （三）问题探究 1、绿色蝈蝈外表有哪些特征？ 2、作者主要写了绿色蝈蝈的哪些习性？ 3、作者不断变换对绿色蝈蝈的称呼，找出这些称呼，说说作者在什么情况下用什么称呼，这样写有什么效果。 （四）语言品析 课文多处运用拟人手法，找出几个例子，说说这样写的好处。 　 三、当堂训练巩固（1、检测课前预习及课堂学习研讨的具体情况，配适当检测题。（学生互评，教师巡视点评）2、反复训练巩固通过研讨及检测发现的共性问题。3、生成能力拓展性问题，指导学生交流研讨，师生研讨，教师点拨） 冬日闲趣养蝈蝈 自清代时起，皇宫内外的官宦人家都喜爱聆听蝈蝈清脆的叫声，特别是在冬季里。每逢雪天，他们都要聚集在一处，把各自的蝈蝈摆放在温暖的房间里，一边赏雪，一边享受蝈蝈悦耳的歌声。这个习俗历经百年延至今日，如今竟成了平民百姓们冬日里的一大乐事。 说起冬天养蝈蝈，寇金宝老先生要算是其中最正宗的一脉了，100多年以来，寇家积累了不少饲养蝈蝈的经验，并且代代相传直至今日。寇先生告诉记者，凡是能在冬天饲养的蝈蝈，一般都是经过人工繁殖培育出来的。每年的8月至9月底，寇先生都要前往山区收购一大批成年的母蝈蝈（也叫驴驹，尾部有一根长长的产卵管，无翅，不会鸣叫），带回饲养基地，交配后，在土中产卵。10月初，新孵出的幼虫最需要精心的照顾，它们一般吃一些涂裹了黄豆粉的胡萝卜，环境温度和日晒量都会影响到蝈蝈将来的颜色和体形。这些幼虫到了11月初，基本上结束蜕变，进入成虫期。简单地说，成年蝈蝈根据颜色、体形，大约分为四个品种：青色的叫做“山青”，在它不动的时候，看起来就像是蜡制品似的鲜艳、清亮；黑色（或深咖啡色）的叫做“铁蝈蝈”；类似枯草颜色的叫做“草白”；另一种纯绿色的叫做“绿蝈蝈”。这些成年蝈蝈基本上属于肉食动物，饲养者可以每天喂它们一些“面包虫”，间或也可以喂一些蔬菜及瓜果，以做到营养均衡。 在冬天喂养蝈蝈，最重要的是掌握好喂养蝈蝈的环境温度。一般情况下，在高于27～28摄氏度时，蝈蝈就会开始大声鸣叫，但是切忌把养蝈蝈用的葫芦放在暖气上烘烤，并且长时间的鸣叫也会缩短蝈蝈的寿命。当环境温度低于20摄氏度，大约在16摄氏度左右时，蝈蝈就会停止鸣叫，当然，温度也不能太低，0摄氏度以下时就容易造成蝈蝈的死亡。这些冬蝈蝈一般都可以活到第二年的五一前后，不过，也有许多饲养高手能让它们一直活到第二年的8月份左右，这就在于精心地为它们搭配饮食，并且控制好它们生活的环境温度。 另外，不仅喂养冬蝈蝈本身充满乐趣，盛蝈蝈用的葫芦也十分讲究。那些葫芦的外表有着相当复杂的花纹图案，这些花纹并非雕刻而成，是通过模子使葫芦在生长的过程中就形成的。在清代也有“官模”“民模”和“本长”之分。葫芦的构造也非常巧妙，通常在葫芦口内会放置一个盘丝状的铜制线圈，再加上一个有着许多透气孔