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第七课 科技与艺术的交响 ——工业设计 【组织教学】 师生问好 【导入部分】 在日常生活中，我们每天都会接触到各式各样的产品，如手上戴的腕表、耳朵上挂的mp3播放机等，可是，同学们，你们知道这些产品都是怎样被创造出来的吗？为什么同样一种产品会有如此多种多样的形态，并且带给我们又是如此不同的感受？是谁在为我们提供这神秘的一切呢？ 【教学流程】 工业设计 工业设计的对象 2、工业设计 3、产品造型设计艺术 A、分类 交通工具 家用物品 办公机械 运动娱乐 生产工具 各类电子用具等 B、要素 人的要素 审美的要素 技术的要素 市场的要素 二、工业设计的起源、发展、 作用 1、工业设计起源于19世纪 末20世纪初的欧洲 2、发展 手工艺生产 工业革命 机械化大生产 新手工艺美术运动 德意志制造联盟 近代工业设计走上正轨 3、作用 三、工业设计师 1、分类 驻厂设计师 咨询设计师 2、工业设计师应具备的素质 四、工业设计师的工作 1、创意——对产品进行构想 2、科技要素 充分了解科技发展必威体育精装版的动态和成果 3、人的要素 行为学、生理学、心理学 运动学、人机工程学 4、市场因素 5、造型因素——研究美的造 型规律与方法 6、表现——绘制设计草图 五、产品的工业设计程序 分析调查 创作表达 制作生产 自主学习 阅读课本P56的内容，了解 工业设计的对象 几乎包括我们所接触到的任 何一种物件 阅读课本P56的内容，了解何谓 工业设计 围绕工业制造的产品…… 自主学习 阅读课本P57的内容，总结工业设计的作用 试着讲讲你心目中的工业设计 师应该具备什么素质