辅导课教案(三).doc

辅导课教案（三） 内容（课题）：电路探秘（三） 教学目的 正确连接电表，正确判断电表变化； 熟练地判断电路故障； 会解判断电路故障问题。 重难点：1、判断电表变化；2、判断电路故障；3、判断电路故障。 教学过程 一、电表的连接与变化判断 1、如图所示电路中，当开关S闭合后，要使电阻R1、R2串联甲、乙应该接入的是( )B.甲接电流表，乙接电压表 C.甲、乙都接电压表 D．甲、乙都接电流表如图所示的电路，合上开关，小灯泡正常发光，若将小灯泡 和电流表的位置互换，则合上开关后的现象是 ( ) A．小灯泡不发光 B．小灯泡会烧坏 C．小灯泡仍正常发光 D．电压表和电流表都没有示数．如右图所示为某同学在实验室用电压表测电压时所设计的一个电路图，下列有关此电路的说法中不正确的是（ ） A、电压表不可能同时测得L1、L2两端的电压B、S1和S2不能同时闭合，否则电路将短路 C、若S1和S2都断开，电压表示数为零 D、若在测得L1两端的电压后，只需断开S1闭合S2，就能直接测出L2 两端的电压 .4、如图所示的电路中，R为定值电阻，R1为滑动变阻器，当变阻器的滑片P由中点c向b端滑动时，电流表和电压表的示数变化情况是（ 　） A．电压表的示数变大，电流表的示数变小 B．电压表的示数不变，电流表的示数变大 C．电压表的示数变小，电流表的示数变大 D．电压表的示数不变，电流表的示数变小 5.如右图所示，电源电压不变，当滑动变阻器的滑片从左向右滑动过程中，电流表和电压表的示数变化情况应是 ( ) A．电压表、电流表示数都变B．电压表示数变大， C．电压表示数变小，电流表示数变 电压表、电流表示数都变电源电压为12伏不变，电阻R为12欧，滑动变阻器 R的最大阻值为18欧，当滑片P从最左端移最右端 时，电压表示数变化范闱是 ( ) A．0～12伏 B．12伏～4。8伏 C．4．8伏～0伏．4．8伏～伏 7、如下左图所示电路中，电源电压不变，闭合电键后，两灯正常发光，过一会儿，发现其中一灯熄灭，则下列判断中，正确的是（ ） A．电流表示数变大，另一灯变亮 B、电流表的示数变小，另一灯亮度不变 C．电流表示数变小，电压表的示数变小 D、电流表示数不变，电压表的示数不变 二、电路故障判断 电路的故障一般有两类：一是已知灯的亮暗情况；二是已知电流（或电压）表示数的变化情况。 解题思路：先判断电路的连接情况，然后根据题设现象，综合串、并联电路特点进行推理分析。 串联电路：电压表示数变大，一是所测用电器断路，电压表串联在电路中，二是另一个用电器短路。电压表示数变小（或为0），一种情况是所测电阻短路，另一种情况是另一个用电器断路。电流表示数变大，一定有一个用电器短路。电流表示数变小（或为0），一是电压表串联在电路中，一是电路断路。 1、如图是小文同学研究串联电路中电流、电压特点的实物连接图，当开关闭合时，灯亮，灯L2不亮，电流表和电压表均有读数．则故障原因可能是 ( ) A．L1断路 B． L1短路C．L断路 D．短路 小亮同学按图所示的电路连接好，经检查没有错误。当他闭合开关后，发现电压表没有示数。经过进一步检查判断故障只可能在灯L或灯处，由此判断可能是灯L处 或灯L处 在如图所示的电路中，电源两极电压不变，合开关S，电路常作，一段时间，发现其中一个压表示数变大，则( ) A．灯L可能变亮 B．灯L亮度可能不变 C．灯可能断路 D。灯L可能短路 4、如图所示，当开关S闭合，两表均有示数，过一会儿发现电压表示数突然变小，电流表示数突然变大，下列故障判断可能是（ ） A、L1短路； B、L2灯短路； C、L1灯丝断开； D、L2灯丝断开。 5、如图所示的电路中，闭合开关S后发现两灯均不亮，电流表的指针几乎不动，而电压表的指针有明显的偏转，则该电路的故障可能是：（ ） A、L1的灯丝断了； B、L2的灯丝断了；C、L1，L2的灯丝都断了； D、电流表坏了。 6、如图所示电路中，电源电压不变，闭合开关S后，灯泡L1，L2都发光，一段时间后，其中一只灯泡突然熄灭，另一只灯泡仍然发光，而电压表V1的示数变小，V2的示数变大，则产生这一现象的原因是：（ ） A、灯L1断路； B、灯L2断路； C、灯L1短路； D、灯L2短路 三、实验探究 1、.李明想用下图所示的器材，设计一个可以调节小泡亮度的电路。请你用笔画线代替