第4课《草莓》解析.ppt

枝柯（kē）　　　　 生意盎（àng）然　 酣（hān）然　　　　 沁（qìn）人心脾 韶（sháo）华　　　 荒诞（dàn）　　　 惴惴（zhuì）不安 槲树（hú） 本文分为两部分，请自主朗读，进行划分。 1.在第一段和第三段中，课文中描写了哪些景物？ 2.引发作者产生这样不同心绪的原因是什么呢？是什么事物引发的呢由此可见，文章第2段的作用是什么？ 3.第五段与第四段的关系是什么? “朝霞变幻” 和“似水流年”代表什么?作者说“时间对我们有所剥夺，也有所增添”，我们该怎么理解这句话?  1）对比关系或第五段是对第四段的否定， 2）“朝霞变幻”和“似水流年”就代表时间。 剥夺的是心性和容颜、爱好、思想和情感，激动不安、若明若暗、惴惴不安的青春思绪。  增添的是成熟的思虑、从容不迫的有节奏的生活、日益丰富的经验、内心信仰和理性。 作者是否一味地沉浸在逝者如斯的消极感伤里？请从文中找出一些句子来说明。 例： A、 每日朝霞变幻越来越深刻地改变着我们的心性和容颜，似水流年，彻底再造了我们的思想和情感。 B、 有所剥夺，也有所增添。 C、 还有许多的事情在前面等着我们去办。 D、 激动不安、若明若暗的青春岁月之后，到来的是成年期成熟的思虑，是从容不迫的有节奏的生活，是日益丰富的经验，是一座内心的信仰和理性的大厦的落成。  我们不该吝啬青春。 纵使她是一本太仓促的书，我们是否也应该细细品味；纵使她是一棵没有年轮的树，我们是否也应该让她永不老去。 或许是吧，无怨的青春，无悔的青春，我们又复何求？ * * * 作者：伊万什凯维奇 伊万什凯维奇(1894-1980),波兰诗人、小说家、剧作家。他的诗集《另外的生活》、《奥林匹克颂》揭露了德国法西斯屠杀各国人民的罪行。《阴暗的小道》、《明天收割节》表现了诗人对祖国、对生活、对大自然和人类文化遗产的热爱之情。他曾三次获得波兰国家文学奖一等奖。 第一部分（1—3）因季节更替而触发情思。 第二部分（4—6）写对生命演变的亮相与感悟 草 莓 六月： 九月： 树木翠绿 绿-黄 天空湛蓝 蓝-灰 花果芬芳 果实芳香 联想 青春期：如花似锦，韶华灿烂 成年期：成熟、从容、理性、有经验 时光易逝 时不我待 过渡作用，由草莓的香甜自然的过渡到六月的回忆。 这些句子表明作者并不是沉浸在一种消极的感伤中，更多的是抒发了对生活的热爱，表现了珍惜年华、积极进取的精神。 本文由一颗晚熟的草莓产生了对季节更替、生命演变的联想，表现了对生活的热爱和对生命的珍惜之情，抒写了对流年似水、青春不再的感怀。 明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋来老将至。朝看水东流，暮看日西坠。百年明日能几何，请君听我明日歌。 明日歌 这首歌告诉我们很多人的时光在“待明日”中白白流逝，结果虚度一生，一事无成。因此我们一定不要养成拖延的恶习，要爱惜年华，珍惜时间，否则会贻误终身。 读了这篇课文，你有何感悟？ 四组：吕泓尧 宋宇佳 周钰朋 李曼