高中语文必修一第四板块_20121019085405821.doc

高中语文必修一第四专题 “像山那样思考”教案 板块一：感悟自然 始得西山宴游记（柳宗元） 编制：邵端阳 审核：房立平 2010-10-17 课时安排：2课时 第一课时 一、教学目标： 1、梳理全文，正确辨别文中的难词难句。理解部分实词的古今异义，把握句子的意思。 2、正确理解“其”“则”“未始”等文言虚词，在朗读中体会“之”“也”“而”等虚词的作用。 3、在反复诵读的基础上，领会“概写”“特写”之不同，学习寓情于景的写法。 二、学法引导： 反复诵读：读字音，读词义，读句意，读整体内容，读作者感情。 三、重点、难点： 1、通过反复诵读，正确理解文中的难词、难句，解决本文的重点。 2、通过背景的介绍、结合课文分析体会作者寄情山水，不满于远贬僻处的思想感情 教学过程 导入：由《江雪》导入 1、作者简介。 柳宗元（73－819），字子厚，唐代河东（今山西省永济）人，人称“柳河东”。晚年贬为柳州（今广西柳州）刺史，故又称“柳永州”。他是唐代杰出的思想家、文学家，与韩愈同为当时古文运动的领袖，同是“唐宋八大家”之一。贞元九年（793），柳宗元进士及第。公元805年，他参加了以王叔文为首的政治集团，升任礼部员外郎，积极从事政治、经济、军事等方面的改革。但为时不久，就在其政敌联合反击下而失败，受到残酷迫害，先是被贬为永州（今湖南省零陵县）司马；十年之后，又改任为柳州刺史。柳宗元在中唐的文坛上与韩愈齐名。他能诗善文，成就很高。他的散文包括论说、寓言、杂文和游记等类，文笔犀利，含义深刻，形象生动，气势奔放。就游记而言，他是唐代一位集大成的刻画山水的能手。一方面，他通过自己敏锐的观察，深入的体会，运用简洁概括、鲜明生动的语言，精细而准确地把那些易于被人忽视和遗忘的自然景色画图般地再现出来，给读者一种亲临其境的真切之感；另一方面，他在描写山水木石、鸟兽虫鱼的声色动静时，往往将自己横遭贬滴、饱受压抑的境况渗透在里面，达到情景交融的地步，从而曲折地反映了中唐黑暗的社会现实。他的作品收入《柳河东集》。 《永州八记》：柳宗元的山水游记对后世游记散文的发展有重大影响，《永州八记》是这方面的代表作，即《始得西山宴游记》《钴鉧潭记》《钴鉧潭西小丘记》《小石潭记》《袁家渴记》《石渠记》《石涧记》《小石城山记》。 2．解题 ： “记”，是古代的一种文体。主要是记载事物，并通过记事、记物，写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。 山水游记是柳文中最为脍炙人口的作品，它继承了《水经注》的传统而有所发展，不仅用凝练的文笔、精华的语言描绘南国美好风物，并且把自己的思想感情、不幸遭遇、怨愤抑郁的心情融注其间，文笔或峭拔、峻洁，或清邃奇丽，在中国文学史上具有独特地位。 3、检查预习 （一）熟读课文，找出重点字词，利用工具书给下列词语中加点字注音 施（ ） 斫（ ） 榛（ ）踞（ ） 衽（ ） 攒（ ） 培（ ） 灏（ ） 冥（ ）颓（ ） 遁（ ） 萦（ ）垤（ ） 蹙（ ） 岈（ ）4、朗读课文，注意不读错音。读好句子的节奏、重音。要读得流畅，读出感情。 5、同桌合作，参照工具书及课下注释疏通全文大意，注意以下字词解释。 始得西山宴游记：始得，初游。宴，安逸，快乐。游，游览 余自为僇人：僇（lù）人，受刑的人，罪人。僇，通“戮”。这里是遭到贬谪的意思。 居是州：居，住。是，这。是州，指永州。 恒惴栗：恒，常常。惴栗，忧惧的样子。 其隙也：隙，空闲的时候。 则施施而行：施施（yì），缓慢行走的样子。漫漫而游：漫漫，随意不受拘束的样子。 日与其徒上高山：每日。自己的。徒，同伴。 穷回溪：穷，尽，穷尽。回溪，弯曲的小河。 意有所极，梦亦同趣：心里想到那里，梦中也就到了那里。极，到。趣，通“趋”，往。 6、作者获罪谪居，心情郁