实验三简单的C程序设计.ppt

实验六 一维数组 【目的与要求】 1．掌握一维数组的定义、赋值和输入输出的方法；2．掌握字符数组的使用；3．掌握与数组有关的算法（例如排序算法）。 【例1】在键盘上输入N个整数，试编制程序使该数组中的数按照从大到小的次序排列。 【例2】青年歌手参加歌曲大奖赛，有10个评委对她的进行打分，试编程求这位选手的平均得分（去掉一个最高分和一个最低分）。 【例3】输入一串字符，计算其中空格的个数。 【目的与要求】1．理解C语言程序的顺序结构2．掌握常用的C语言语句，熟练应用赋值、输入、输出语句。 【一般实例】【例1】按格式要求输入/输出数据#includestdio.h“main(){ int a,b; float x,y; char c1,c2; scanf(“a=%d,b=%d”,a,b); scanf(“%f,%e”,x,y); scanf(“cc”,c1,c2); printf(“a=%d,b=%d,x=%f,y=%f,c1=%c,c2=%c\n”,a,b,x,y,c1,c2);}运行该程序，必须按如下方式在键盘上输入数据a=3,b=7↙8.5,71.82↙aA↙请同学们写出输出结果 【例2】输入三角形三边长，求三角形面积。#include“math.h”main(){ float a,b,c,s,area; scanf(“%f,%f,%f”,a,b,c); s=1.0/2*(a+b+c); area=sqrt(s*(s-a)*(s-b)*(s-c)); printf(“area=%f”,area);} 【例3】已知圆半径，圆柱高，求圆周长，圆柱体积。main(){ float r,h,l,v,pi; pi=3.1415926; scanf(“%f,%f”,r,h); l=2*pi*r; v=pi*r*r*h; printf(“圆周长为：%6.2f\n”,l); printf(“%圆柱体积为：6.2f”,v);} 【例4】输入一个摄氏温度，要求输出华氏温度。公式为f=5/9*c+32.main(){ float c,f; scanf(“%f”,c); f=5.0/9*c+32; printf(“%5.2f\n”,c);} 【作业】1.已知圆半径r=1.5，圆柱高h=3,求圆周长，圆面积，圆球表面积，圆球体积，圆柱体积。 2.输入一个华氏温度，要求输出摄氏温度。公式为c=5/9*(f-32). ? 【目的与要求】1．了解C语句表示逻辑量的方法（以0代表“假”以1代表“真”）；2．学会正确使用逻辑运算符和逻辑表达式；3．熟练掌握if语句和switch语句。 【例1】已知三个数a，b，c，找出最大值放于max中。 分析：由已知可得在变量定义时定义四个变量a，b，c和max，a，b，c是任意输入的三个数，max是用来存放结果最大值的。第一次比较a和b，把大数存入max中，因a，b都可能是大值，所以用if语句中if——else形式。第二次比较max和c，把最大数存入max中，用if语句的第一种形式if形式。Max即为a，b，c中的最大值。 ＃includestdio.hmain(){ inta,b,c,max;/*定义四个整型变量*/ scanf(“a=%d,b=%d,c=%d”,a,b,c); if(a=b) max=a;/*a=b*/ else max=b;/*ab*/ if(cmax) max=c;/*c是最大值*/ printf(max=%d,max);}若输入下列数据，分析程序的执行顺序并写出运行结果（1）a=1，b=2，c=3（2）a=2，b=1，c=3（3）a=3，b=2，c=1（4）a=3，b=1，c=2（5）a=3，b=3，c=2（6）a=2，b=1，c=2 【例2】输入某学生的成绩，经处理后给出学生的等级，等级分类如下：90分以上（包括90）：A80至90分（包括80）：B70至80分（包括70）：C60至70分（包括60）：D60分以下：E 方法一：(用if嵌套`)分析：由题意知如果某学生成绩在90分以上，等级为A；否则，如果成绩大于80分，等级为B；否则，如果成绩大于70分，等级为C；否则，如果成绩大于60分为D；否则，如果成绩小于60分，等级为E；但当我们输入成绩时也可能输错，出现小于0或大于100，这时也要做处理，输出出错信息。因此，再用if嵌套前，应先判断输入的成绩是否在0~100之间。 #includestdio.hmain(){ int score; char