第二篇积累与运用讲解.ppt

专题2 ┃ 词语的理解与运用 9．[ 2014·陕西]请从每句所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。 (1)丧失阅读的习惯，我们哀悼的将不仅是实体书店的消亡，而是一个崇尚诗书礼乐的民族失去精神家园后的________(迷离　迷惘　迷醉)。 (2)不可否认，个别干部对群众疾苦________(莫衷一是　默不作声　漠不关心)，而焦裕禄同志却是心中只有群众，唯独没有自己的好干部。 　漠不关心 迷惘 专题2 ┃ 词语的理解与运用 A 11．[ 2014·毕节]依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是 (　 　) ①乘客家人抵达马来西亚后，中国领事馆______马方做好安抚家属、 加紧处理事故之工作。 ②那黄了的稻草，也就是上年的秧苗；这绿色的秧苗，又会变成来年 的稻草，稻草与秧苗是______关系。 ③春天，不知名的小花过一阵换一色，实在是______，小花仿佛知道 人们的心意，一直开到秋末。 A．督促 传承 赏心悦目 B．监督 传递 相映成趣 C．督促 传递 相映成趣 D．监督 传承 赏心悦目 专题2 ┃ 词语的理解与运用 A 专题2 ┃ 词语的理解与运用 B　 专题2 ┃ 词语的理解与运用 [解析] A项，“沉湎”比喻潜心于某事物或处于某种境界或思维活动中，深深迷恋着，无法自拔。多形容陷入不良的生活习惯难以自拔，表达消极的感情色彩。C项，“芸芸众生”原指一切生物，后指许多人。一般也用来指众多的生命。在这里“芸芸众生”与“普通”重复，所以使用不恰当。D项，“进退维谷”的意思是无论是进还是退，都是处在困境之中，形容进退两难。用在此处不符合语境。 专题2 ┃ 词语的理解与运用 D　 专题2 词语的理解与运用 ┃考向互动探究与方法总结 ┃ 专题2┃ 词语的理解与运用 真题典例 A [解析] B项，“浑身解数”和“本领”语义重复；C项，用错对象；D项，望文生义，理解错误。 专题2┃ 词语的理解与运用 例2 [ 2014·广州]依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是 (　 　) ①醉驾者如果在一起起车祸面前__________，无疑会成为极其 危险的人。 ②新年联欢晚会上，同学们载歌载舞，大家都__________在欢 快、热烈的气氛中。 ③刚步入生意场的他，凭借灵活的头脑，__________，轻松赚 得人生第一桶金。 ④端午节与父母团聚，对于偏远山区的有些留守儿童来说， 这只是一种__________。 A．无动于衷　沉醉　左右逢源　奢望 B．不动声色　沉醉　绝处逢生　愿望 C．不动声色　沉湎　左右逢源　奢望 D．无动于衷　沉湎　绝处逢生　愿望 A 专题2┃ 词语的理解与运用 [解析] 无动于衷：指对应该关心、注意的事情毫不关心，置之不理。不动声色：在紧急情况下，说话、神态仍跟平时一样没有变化。形容非常镇静，一点也不着急。显然句子①的空格处应填“无动于衷”。排除选项B、C。沉湎：比喻潜心于某事物或处于某种境界或思维活动中，深深迷恋着，无法自拔。多形容陷入不良的生活习惯难以自拔，表达消极的感情色彩。根据词语情感色彩，句子②应填“沉醉”。排除选项D。 例 3 [ 2014·南充]依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 (　 　) (1)家庭的______使他从小对美就有敏锐的感悟，乡村丰富的色彩和生动的线条使他陶醉不已。 (2)花一样的生命，一瓣一瓣地绽放她的美丽，使这个原本死寂荒凉的世界______，充满快乐。 (3)中国是法治国家，不论是谁，______是触犯了党纪国法，______要依法依纪严肃查处、惩治。 A．熏染　姿态万千　只要……就 B．熏陶　姿态万千　只有……才 C．熏染　五彩缤纷　只有……才 D．熏陶　五彩缤纷　只要……就 专题2┃ 词语的理解与运用 D 专题2┃ 词语的理解与运用 [解析] “熏陶”表示好的影响，“熏染”表示不好的影响；“五彩缤纷”才能与上文的“死寂荒凉”形成对照；“只有……才”表示必要条件，“只要……就”表示充分条件。 专题2 ┃ 词语的理解与运用 例 4　[ 2014·北京]成语是中华民族文化的精华，它的来源十分丰富。下列各组成语，全都来源于历史故事的一项是(　 　) A．温故知新　杞人忧天　毛遂自荐 B．门庭若市　舍生取义　刻舟求剑 C．守株待兔　完璧归赵　豁然开朗 D．闻鸡起舞　破釜沉舟　三顾茅庐 D 专题2┃ 词语的理解与