小学五年级《话说温州》第四单元教案.doc

小学五年级《地校课程——话说温州》第四单元教案 单元主题: 民间工艺美术 教材分析： 随着生活水平的不断提高，人们越来越多地追求着高质量的精神生活，工艺美术品在人们心目中就越发占有重要的地位，但人们却多数在追求华丽的、奢侈的工艺品，慢慢淡忘那些用“废品”制作的、有着极高欣赏价值的民间工艺美术品。现在的学生对来处于民间的、就在自己身边的民间工艺美术却很陌生。因此，本课的重点应在于如何培养学生对民间美术的爱好和兴趣，增进学生对本民族文化的了解，提高他们的环保意识。 教学目标 1.通过对我国民间工艺美术的简介和欣赏，使学生了解它的特点、品种与艺术特色。  2.培养学生对民间美术的爱好和兴趣；增进对本民族文化的了解。 3.提高学生的环保意识。教学重点：工艺美术和民间工艺美术的区别。教学难点：培养学生对民间美术的爱好和兴趣，提高环保意识。 教学时间：4课时 累计课时：第1课时 第一课 细纹剪纸与现代剪纸 教学目标 1.了解乐清细纹剪纸的历史、工艺特征、艺术手法及其文化内涵，激发热爱家乡的剪纸艺术。 2.认识剪纸在现代生活中的运用 3.了解现代剪纸和剪纸的表现手法，能进行剪纸创作。 教学准备 剪纸图片，学生带刻刀、剪刀与若干色纸 教学过程 一、导入新课 1.播放歌曲《三月三》，介绍童年时代放风筝的情景，以此导入新课，激发学生学习兴趣。 2.民间工介绍艺和一般工艺的区别。民间工艺：实用经济与美观的结合较好，善于化腐朽为神奇地进行巧奇天工的创造，作品具有浓郁的生活气息，风格质朴健康。 （1）、是劳动人民为适应并满足自己生活和审美的需求而创造的，大部分属于生活日用品，它根植于民间，带有浓厚的乡土气息； （2）、制作的材料就地取材； （3）、为手工方式制作的； （4）、它具有浓厚的地域文化的特征。??? 一般工艺：虽因物质条件、生产条件优越而有便于发挥工匠艺术家的聪明才智，但却，由于材料价值过大，造成极大的浪费而不利于资源和环境的有效保护。 3.民间工艺美术的种类。民间工艺美术范围广泛，涉及人民生活的各个方面，它有服装类、服饰类、器皿用具；雕刻类、竹藤柳草编织类、染织绣类；玩具、家具、车舟、建筑装饰以及戏剧人物造型等等。 二、精致的细纹剪纸 1.出示图片，指导观察 让学生说说自己听说过的剪纸。 2.指名读细纹剪纸的定义。了解细纹剪纸的概况。 3.细纹剪纸的发展分早期、中期、晚期，书上三幅各属于哪个时期的作品？为什么？ 小组讨论，集体交流。 4.出示图片，你知道细纹剪纸美在哪里吗？ 手工精细刻制；（出图片） 生动的现代剪纸 1.没有细纹剪纸细，但生动地反映了周围的人、物、景、事。（出图片） 2.这些作品表现了什么？ 自由交流 说说动动 1.参照文中三种剪刻纸方法，学生小组选择练习剪纸。师指导。 2.作品展示，并说说感受，感悟古代劳动人民的勤劳与智慧。 总结 1.上网查阅相关信息，加深了解。 2.鼓励课余勇敢创作。 板书设计 1.细纹剪纸与现代剪纸 细纹剪纸 现代剪纸 玩具、家具、车舟、建筑装饰 服装类、服饰类、器皿用具 雕刻类、竹藤柳草编织类、染织绣类 教学反思 累计课时：第2课时 第二课 黄杨木雕与石雕艺术 教学目标 1.认识黄杨木雕中三种主要艺术手法及其艺术特点。 2.初步了解传统黄杨木雕在创作过程中的四道主要工序。 3.通过黄杨木雕与石雕作品的欣赏，知道艺术作品的创作是需要丰富的想象和巧妙的构思，从而提高审美能力。 教具准备： 几件黄杨木雕与石雕作品及图片 教学过程?：一、引人新课 观赏黄杨木雕作品，阅读课文，谈论雕塑的审美感受。 二、新课讲授（一）认识黄杨木雕 1.黄杨木雕一般分为传统雕刻、根雕和劈雕。 2.学生分组讨论三种木雕的异同及其不同的艺术美感。 3.了解传统黄杨雕刻一般经过的四道工序。 4.小组讨论完成相应练习。 （二）观察神奇的石雕 1.石雕俗称石刻。 温州石雕的发展，主要来自两方面的因素：一是温州有着深厚的民间工艺美术基础，尤其是受乐清黄杨木雕的影响；二是受温州相邻的青田石雕的影响。 2.介绍郑宝成的石雕作品《开天辟地》、黄余象的《幽香》、潘存平《丝绸之路》。 3.完成文中相应练习。 三、课外延伸 阅读相关资料，了解黄杨木雕与石雕艺术的历史、价值及审美情趣。 四、小结?1.师生共同总结黄杨木雕及石雕艺术的主要特点及主要成就。 板书设计 2.黄杨木雕与石雕艺术 乐清黄杨木雕 青田石雕 历史、价值及审美情趣 教学反思 .